思想政治理论课社会实践报告（一）.pdfVIP

思想政治理论课社会实践报告 题目：古田山岗位体验 古田山岗位体验 摘要：岗位体验型社会实践有助于学生感悟社会、体验人生、增强 专业认知等。岗位体验类社会实践健康发展的基础是充分寻找和挖 掘充足的岗位，并建立长久发展的实践基地。文章主要写的是保护 区古田山的站的介绍及主要工作及我自己在那的体验日志及感想。 关键词：学习实践；岗位体验；总结与建议 一：岗位体验目的： （一）巩固并提高专业知识（比如说认植物，做幼苗调查等） 1 （二）培养吃苦耐劳的精神，开阔视野 （三）关注身边环境，保护生态环境 二：体验方式： （一） 输保护区幼苗的调查数据 （二） 跟师傅上山认植物，记录数据（植物的生长状况，胸径大小） 三：体验内容： （一）概括： 古田山森林生物多样性与气候变化研究站于 2009 年成立。研究站位 于浙江省开化县古田山国家级自然保护区，属于中亚热带常绿阔叶林 地带。该站主要定位于探索中国亚热带森林植物群落物种共存机制， 阐释生物多样性对亚热带森林生态系统功能的影响，以及监测气候变 化对于亚热带森林及其碳库和碳通量的影响。目前在环境与植被变化 国家重点实验室的支持下已建设施包括气象站、实验室、标本室等 （二） 工作流程： 先熟悉工作环境，跟师傅上山在大样地拉样方，5 乘5 大小，然后师 傅按照一定方向复查原来的幼苗的生长状况，叶片数，大小及胸径， 然后添加纪录新长出的幼苗。调查结束后，回到站里输数据。 2 （三）体验过程及具体内容： 日期 岗位体验具体内容 备注 2014.7.12 了解并熟悉古田山植物研究所 对那里有了初步的了解 里的工作及样地 2014.7.14-16 输天目山保护区的样方调查数 连续输了 3 天 的数据， 据 刚开始输得很慢 2014.7.17 第一次上山，跟着师傅跟师兄 记录调查数据，觉得做起来没 有想象的难，但要非常仔细， 心，耳，手，口用到才能做好 2014.7.18-21 帮大师兄采集提取 RNA 酶的幼 需要带手套（手上有RNA 叶 分解酶，会分解叶片中的 RNA 酶） 2014.7.22 我们去参加平坑村保苗节 那里给人世外桃源的感 觉 2014.7.23 跟师傅去上山做记录 2014.7.29 检查数据的正确性，将所有数 据上交给师兄 岗位体会： 转眼之间，我已经在大学里度过了一年的时光。在这一年的时 光里，我大多只是在学校里面接受专业知识的学习，而很少有机会 去接触到社会这个大课堂，从社会中学习到一些在大学里面无法学 习到的东西。 所以 在大学的第一个暑假里，我决定亲自到社会 中去锻炼一下自己。第一次接触到社会的另