学校教育信息化发展规划1.docxVIP

精品文档 甘肃省天水市秦安县郑川中学学校教育信息化发展规划 未来社会要求学校教育学生学会学习，具有终身学习的能力。目前，教育领域都已相继建成了覆盖以教育为服务内容的互联网络。这种信息化网络以先进的应用技术，从根本上改变了传统的教学模式，加快了学校之间信息传递速度，为广大教师学生以及管理人员提供了一个全新的网络应用环境，有效地促进了信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为最重要的教育基础设施，推动了学校教育事业和科学研究的迅速发展。 . 精品文档 十年树木，百年树人，教育信息化是培养几代新人的 长远大计，也是郑川中学教育发展的必由之路。 目前，我校教育信息化工作存在认识上的问题是： 1.大部分教师虽已认识到教育信息化建设的紧迫性和必 要性，希望以此为突破口，快速提高教学业绩，但对如何建 设和发展，认识比较模糊。 2.对现代教育技术理论缺乏深入了解， 对教育媒体在教学 过程中的地位和作用认识不足，还没有确立发挥各种教育媒 体作用的观念。对教育媒体如何跟课堂教学和教室环境设计 三者相适应的研究相当肤浅。 在应用中存在的问题是： 1.教师对计算机应用知识缺乏， 导致信息技术应用能力较 . 精品文档 低，缺乏计算机辅助教学的理论指导。 2.适用于校园辅助教育的软件资源太少， 软件建设思路不 明，课件制作问题上认识有偏差，受上级各种评比活动的导 向影响较大。 3.骨干学科带头人对信息技术指导和组织作用没有充分 发挥，缺乏相应的教科研活动带动应用的开展。 4.学校信息化工作的评估、 教学管理及激励机制等方面的 相应配套政策没跟上。 二、发展目标： 第一，继续全面推广应用视听传播技术，积极探索研究网络信息技术在教育教学中的应用，并将计算机网络技术引入教学、科研、管理和学习等各个领域。 第二，在推广应用物质技术的同时，推广应用教育信息技术理论和方法。 第三，加快信息化师资队伍的建设，促进信息技术教育与学科教学的整合。 第四，建立教育教学信息管理、教育教学资源库，实现学校资源共享。 三、实施策略： 在组织、技术层面上，实施策略要点如下： 1.教学结构策略设计 教学结构设计模型框图 . 精品文档 教师在整个教学结构中必须掌握教学开发系统设计即 6 个教 学策略过程的设计。 (1)教学准备策略， (2)教学组织策略， (3) 教学指导策略， (4)教学管理策略， (5)教学资源开发策略， (6) 教学评价策略；要求把课堂教学、小组教学、活动教学、个 别化教学等方式密切结合起来，根据不同学科的特点对这 6 个策略进行设计。 2.教育教学资源建设 教育资源中心的建设要考虑人力资源的合理安排，根据教学和个性化学习的需要，搜集和整理学习资源，可以从光 盘和网络上搜集或下载资源， 创造出功能齐全 ,适合师生学习和使用简便易行的多媒体网络创作编辑系统。 3、教育信息技术应用 (1)追求信息化教育的过程： 通过多媒体技术将教学内容结构化、动态化、形象化表示； 利用网络， Internet 使全世界的教育资源连成一个信息海洋， 供广大师生共享；利用人工智能技术构建的智能导师系统能 够根据学生的不同特点和需求进行教学和提供帮助，实现个 性化教学；利用虚拟化教育环境开展自主的合作伙伴方式学 习；利用电子文档支持实现面向学生学习过程的评价。 (2)确立以学生为主体的教育思想： 从被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰，成为教 学活动的主动参与者和知识的积极建构者。教师由原来处于 . 精品文档 中心地位的传递知识的权威转变为学生学习活动的指导者、 开发者和合作伙伴，更多关注学生学习活动的设计、研究、 评价。不是只为教师提供了现代化的教育技术手段，而是为 师生提供了一个共同活动的环境，使学生的主体意识、创造 性和实践能力的培养获得良好的条件。 (3)注重应用的创新与突破： 教师要以全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学 活动的各个领域和环节。克服以传统的教育思想来应用信息 技术，追求教学电子化，资源数字化。今后应用的重点要从 传统的课堂上的教学辅助课件制作，逐步转移到在各学科的 学习中应用信息技术，在教学设计、传递教学的途径、虚拟 现实、集成技术等方面运用新的教育思想和方法。 (4)组织新一轮的全员培训： 随着网络的健全，管理平台、软件开发应用平台的成熟，对 交流课件、教学资源积累的需求量上升，对教师的要求又提 高了一个层次。学校要配合、组织好更高层次的师资培训工 作 ， 重 点 是 如 何 运 用 网 络 组 织 教 学 。 . 精品文档 (5)开展新型教学理念和教学方法的学习研究： 今后要安排一批骨干教师先参加有关的学习和培训，以研究 的态度去了解、借鉴一些新的理念，调整思路、掌握信息技 术与学科教学有机结合的内涵，更好发挥对教改的组织指导 作用。 (6)加强各学