语文教学与核心素养要素.docx

语文教学与核心素养 当前中学语文课标的修订提出并突出了核心素养这个概念,从课标修订及相关表述来看,核心素养的培养已是中小学各科教学的主要目标,甚至能够说是终极目标。语文教学对学生核心素养的培养有其特别的优势，是其他学科无法企及的，所以具有无法取代的极其重要的地位。在语文教学中落实核心素养的培训，是检验我们的教学是否遵从教学规律，是否具有时代性、科学性、实效性的重要标准。 要在教学中落实核心素养，我们首先要弄明白什么是素养，什么是核心素养。 一、何为素养，素养是指一个人的修养，与素质同义。从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与水平等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。 二、何为核心素养，核心素养，与素养不同。在内涵上都是谈素养，不过加上“核心”，就保留了最重要的东西。核心素养是学生在接受相对应学段的教育过程中，逐步形成的适合个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键水平。核心素养综合表现为9大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新。用当今学科教学的术语来表述，核心素养就是知识、技能、情感态度与价值观等方面的综合素质。从这个定义能够看出,核心素养包括知识、技能、情感态度和价值观等几个方面的内容，是这几个方面在人心灵里融汇内化而形成的综合素质