音乐教案 大树桩你有几岁.doc

课题名称 大树桩你有几岁 第 课时/总 课时 设计日期 主备教师 辅备教师 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、通过自信、有表情的演唱，激发学生热爱大自然和保护大自然的情感。 2、通过创作实践活动，进一步激发学生的音乐兴趣。 教学重点 自信、有表情的演唱。 教学难点 理解顿音记号、“f”和“p”这两个力度记号。 教具学具 钢琴、多媒体课件 教法和 学法指导 教学过程设计(共案) 个案 （修改、补充） 一、组织教学 师生用歌声互相问好。 二、感受三拍子的特点 1.质疑探究 教师在钢琴上一首三拍子的曲子，《大树桩你有几岁》让学生听完后，小组讨论这首歌曲在拍子上有什么特点？ 小组讨论后教师提问：“这首歌曲在节奏上有什么规律？”学生答：“强弱弱，咚哒哒，（●○○）。”教师继续提问：“既然大家能听出它的节奏规律，你能用自己的形体动作表示出来吗？怎么做都行，但节奏规律别变。”同学们做各种动作来打节奏，教师做以总结后，选出两个较好的动作，学生边听音乐边击拍子。拍击完后，教师说：“刚才这首曲子是一个典型的三拍子，节奏性很强，你们觉得三拍子的曲子美吗？学生答“美”，教师说：既然美，我们今天就来学唱一首三拍子的歌曲，叫什么呢？请看图片。 三导入新歌 看投影片，让学生看看图片上画了什么？（看投影片）一个大树桩爷爷正微笑地看着你们，在看看它有多大年龄呢，用什么方法判定它的年龄？学