我的事的小故事.doc

做每一个学生的引路人 ____我的师德小故事 我的心中始终铸刻着这样两幅画面：月光下．一位老农在用锄头锄地，一锄拉下，松动的仅仅几寸见方的一小片。—这便是我的父亲，他憨厚的常说：“没有锄不完的地，一滴汗水一粒米。”夕阳下，一条窄窄的田野小路上走着一个孩子，他正向着远在几十里外的家走去，一小步也许只跨出不足一尺，可他从容地向前走着。——这个孩子就是我，牢记“没有锄不完的地，一滴汗水一粒米”。 2007年，我毕业后分配到一所离县城几十里路的小学。刚一参加工作，有说不尽的兴奋，但一走进课堂上课，却对教学过程很生疏，有的仅仅一般性地介绍知识而已，根本谈不上教学方法，教学艺术什么的，与学生的交往倒是很顺畅，师生关系也很融洽。慢慢地照着大家的方法去做，结合教学参考组织上课，能把教参上的资料都理解了，能把学生都讲懂了，算是一件不容易的事了，学生学习成绩还不错，那就算是好教师了。 我是一个理想主义者，但又是一个很现实的人。我能做的就是把课上好，做一个学生欢迎、家长放心、领导信任，同行认可的好教师。在我们班有一个女孩，长的非常可爱，特别内向。对学习不是很上心，上课集中精力听课都不能超过十分钟。但对于这样一个孩子，经常有老师跟我反映说他上课不听课，不戴红领巾……往往这些事情都有他。一个男孩子淘气一点是很正常的一件事。最让我头疼的是期中考试的时候他居然语