设计有效作业，发展学生数学思维-.doc

PAGE 设计有效作业，发展学生数学思维 小学数学作业设计有效性的几点看法 【摘要】 小学生课业负担过重，不但严重影响学生的身心健康，而且与全面实施素质教育的理念背道而驰。为了切实减轻学生的课业负担，作为一线教师，要积极主动地思考、探索，把握控制好作业的量与度，精心设计科学有效的、适合学生的、有助于提升学生学习效率的作业，使学生“乐做”、“爱做”，使不同层次的学生学习水平都能有所提升。 【关键词】 小学数学；作业设计；有效性；创新 小学生课业负担过重，不但严重影响学生的身心健康，而且与全面实施素质教育的理念背道而驰。那如何来解决这个问题呢？我认为，首先应该明确作业所起的作用。作业是课后的延伸，是教学过程中一个不可缺少的重要环节，学过的知识不经过强化练习，不经过实际使用是不可能巩固和掌握的。但作业绝不是多多益善，无论从学生的身心健康考虑，还是从新时期的教育理念出发，绝不能让学生做过量的、重复的、低效甚至无效的作业。这就要求我们一线老师，在给学生布置作业时，要精心设计科学、有效、创新的作业。我结合多年的数学教学谈几点粗浅的看法。 一、设计趣味性的作业，激发学生学习数学的兴趣。 “兴趣是最好的老师”，有了浓厚的兴趣，才有探索的欲望。不但教学过程需要通过一些方式激发学生的学习兴趣，而且做作业的过程中也要让学生感受到学习的乐趣。学生的智慧与趣味性的作业设计碰撞在一起，经常会产生事