青年教师找寻的语文教学之道.docx

青年教师找寻的语文教学之道 作为刚刚毕业一年的青年语文教师，如何实行语文教学，是教师们内心寻觅已久的声音。走上教师工作岗位的这个年，是勤学苦练、乐此不疲的一年。我们青年教师在学校的安排下，参加了青蓝结对工程。年轻教师轮流上公开课，在年级实行教学比武大赛，在学校参加优质课的评选。通过参加这些活动，我得到了很多锻炼，也清醒地理解到掌握有效的方法对于一个青年教师来说是多么地重要。通过虚心向优秀教师和有经验的教师请教，我找寻到了心中的语文教学之道。 一、从预习入手，培养语文学习习惯 预习是个好习惯，但难在学生不能坚持。教师可用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必须完成的作业。规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标出生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想 ，给课文写批注等。作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必须实行预习，这样就为课堂学习做了很好的准备。 二、激发学生学习语文的兴趣 兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。比如说，在课堂中，教师只要一发现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，即时地对孩子实行表扬与鼓励。另外，教师们在课堂中与学生交流的态度一定要亲切，让孩子感受到老师的和蔼可亲。 其次，采用形象生动的直观教学，激发学生学习语文的兴趣。比如，在教学使用课件，不但教的轻松，学生