社会：学会做家务.doc

社会：学会做家务 活动目标： 1．知道自己能做哪些事情； 2．感受做家务所带来的自豪和快乐； 3．尝试整理自己的玩具和图书。 活动重点： 尝试整理自己的玩具和图书 活动难点： 感受做家务所带来的自豪和快乐 活动准备： 故事、扫地图片、整理玩具图片、自己接水的照片、穿脱衣服的照片、收拾桌子的照片 活动过程： 一、开始部分 故事导入：有一只小狗汪汪买了一个新皮球，他决定去找好朋友一起玩，来到小熊家，他对小熊说：“小熊，小熊，我们一起玩球吧？”不过小熊却说：“不行不行，我要整理玩具呢。” 提问：听完了这个故事，小熊和小兔为什么没有跟他玩呢？那你们会做这些事吗？ 二、基本部分 1.教师拿出桌面玩具和图书，请幼儿分组尝试自己整理，放进不同的玩具盒和图书架。我们一起来试试吧？看看谁整理的好？教师观察幼儿整理的情况，即时鼓励表扬幼儿。 2.你们觉得刚才哪一组的小朋友整理的好？他们是用什么方法整理的呢？教师小结反馈：整理玩具要按玩具的类型放，一样的玩具放一起；整理图书要按书的大小来放，一样大的也放一起。 3.播放照片，请幼儿观察，并说一说自己还能够哪些事情？ 三、结束部分 教师小结：今天我们知道了自己能够做的事情，以后就学小熊一样自己的事情自己做，在家也一样。 四、延伸活动 请幼儿活动结束后再次用刚才方法整理玩具和图书，与家长沟通，让家长在家也鼓励幼儿做自己能做的事情，并即时鼓