整理如何读懂古诗词.pptxVIP

①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 ;诗歌鉴赏三步走;2015高考专题复习;三、教学目标:;5;1、明白表层意思能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物;7;8;9;10;2、领会深层意思 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点）;例一（12全国）阅读下面一首宋词，完成后面问题。 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。  问：这首词表达了什么样的感情？; 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。;;例二（15全国2）、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。;表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐，心系故国之情。（3分）通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦，避免染“尘埃”，整理“朝冠”期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。（3分） 。;;例三（13全国1）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分) 鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低逢三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！ ;（1）上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（5分） ;;例四（13全国2）阅读下面诗词，回答问题。   次韵雪后书事二首（其一）  朱 熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。 ;;月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。;课堂小结;古诗词鉴赏;实战演练;练习; 作者是南宋的汪元量，并不出名。但我们知道他是南宋的诗人，就可以推测他的思想很可能是表达对国家命运衰微的伤感-——因为一个时代有一个时代的主题，南宋的时代主题就是诗人们面对国家命运残破的伤感。;交代了诗歌的创作背景。我们可以以此推断出诗歌的大致内容和思想。既然是在国家灭亡，而自己被押解北去的路途中所作，那么情感应该是表达自己面对国家灭亡的极度悲痛的心情。;在这首诗中，有两个情感字眼：寒，断。“寒”字渲染了一种寒冷凄清的气氛，传达了作者心情之冷清；“断”字则表明作者在国家灭亡后，面对已经落入元人手中的南宋故土“四百州”时，那种悲痛欲绝，肝肠寸断的悲痛之情。 ;这首诗歌塑造了这些意象：燕云，江水，夕阳，寒鸦，四百州。我们要仔细逐个分析每一个意象的内涵。 首先 ，……