先天性行为和学习行为教学反思.pdfVIP

。 《先天性行为和学习行为》教学反思 授课人：王梅 “先天性行为和学习性行为” 是第十六章的第一节的内容， 本节知识点并不多， 但是有些知识点不容易理解，这就需要老师在上课的过程中引导学生思考问题，自 己去建构并补充原有的知识网络和概念图。而且本节课强调培养同学们的对比分析 能力和实验探究的能力，因此课堂中充分列举实例，并结合相应的简图和练习，同 学们通过边学边练，从而达到本节课的三维目标。总体上说，本节课的教学效果还 不错。回顾本节课，既有收获也有不足，现总结如下： 本节课的成功之处： 1| 、八年级的学生思维敏捷、灵活，对生物这门学科比较感兴趣，有热情。他 们虽然具备了一定的生物学基础知识，但对于知识掌握不够系统，深层次分析能力 较弱，相关的知识网络及概念图不是很完善。针对这一情况，在教学过程中我首先 以故事导入着手， 从而快速将学生带人课堂， 以吸引学生的注意力， 然后提出问题： “小狗一生下来就会吃饭、 睡觉吗 ? ”、“小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、 拉 尿吗？”、“小狗一生下来就会简单的加减法吗？” ，通过故事和问题充分激发学生的 积极性。 2 、引导学生充分利用互联网及图书馆，查阅有关“遗传物质”的资料，知道遗 传物质是什么，了解先天性学习是由遗传物质决定的内涵。 3 、由于书中涡虫的探究实验无法在课堂上完成， 上课时我把文字转化成了简图 和填空题，这样便于学生更好的理解涡虫的行为，从而清楚的知道哪些行为是先天 性的，哪些行为是后天性的。 精选资料，欢迎下载 。 4 、为了便于同学们更好地理解先天性行为和学习行为， 给同学们列举了一些动 物行为的例子，由同学们自己判断出属于哪种行为类型。而且设定了一个环节“你 猜我演”，找了三个俗语“猫抓老鼠” 、“蚂蚁搬家”、“猴子骑车”请同学来表演，让 同学体会在做中学的快乐。 本节课的不足之处： 1 、由于刚踏入教坛，经验不足，课堂中有些教学环节安排的顺序不是很恰当， 对一些用词把握的不是很好，这些就是我以后的教学过程中要注意的地方，希望以 后不会再出现类似的情况。 2 、本节课中出现了两个探究涡虫行为的实验， 第一个探究实验比较简单， 应该 给学生足够的时间， 让学生独立自主地完成， 从而才能更好地体现探究实验的过程： 创设情境—提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达、交流。 3 、本堂课课堂氛围活跃，有的同学只重视看“热闹” ，并没有真正的参与到课 堂的活动中，随声附和，没有自己的见解，不动脑筋，跟着老师和其他同学的思路 走，影响了教学效果。 通过这节课的教学，发现了教学中存在着很多不足，在今后的教学中，一定要 努力弥补不足，多向前辈请教，吸取教训，争取每一节课都成功，都有好的效果。 精选资料，欢迎下载 。 Welcome !!! 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 精选资料，欢迎下载