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儿童画 组 活动记录
活动地点 画室 辅导员 厉杰
主题 大公鸡
教学过程:
一、组织课堂纪律。
活动内容 动手实践创造美。
1、 分小组探究画的方法,用幻灯指导讨论思路。
(1)启发学生围绕 公鸡为什么美,美在何处 认真观察,积极思考,大胆发表自己的见解
(2)指导学生构图。主题画中的主体应突出,构图饱满。
(3)引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2、 汇报讨论结果。
、动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
(1)根据学生的构思,帮助学生修改创作方法。(2)允许差生进行模仿性创作。
二、师生评价欣赏美。
(1)学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程,说明自己的创作意图和创作方法。
(2)学生互评。
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儿童画组 活动记录
活动地点 画室 辅导员 厉杰
主题 喜欢的水果
教学 程:
(一) 想 入:
1、 教 在黑板上画出 形,提 : 是什么?( 学生展开 想)
活动内容
2、 你能把它 成一种水果 ?
3、 几名学生上台演示。
4、 学生点 。
(二)思 拓展 :
1、 除了 些水果,你 能想到其他的水果 ?
2、 我 可以在 形上 行添加,把它 成葡萄??
3、 我 可以在 形上减去一部分, 它 成香蕉??
4、 你能象老 一 ?
5、 拿出 和笔,把你 出来的水果画出来。
(三)画面安排:
1、 教 在黑板上画出果 。
2、 果 中可以放上哪些水果?
3、 是不是随便乱放? 怎 放比 美 ? (要先放??再放??)
4、 果 外面可以放??
(四)学生作画指 :
1、 像老 一 ,画出一 放着的水果。
2、 可以 水果的种 和果 的 式。
3、 画的快的同学可以画上背景。
(五)作 :
表 画面 、有自己 意的作品。
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儿童画组 活动记录
活动地点 画室 辅导员 厉杰
主题 我喜爱的玩具
教学过程:
(一)启动主体
把自己带来的玩具与同学们分享,向大家介绍自己为什么喜欢这个玩
活动内容
具(玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事)
(二)发挥主体
1、播放课件图片,欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具,说说它给你带来的感觉?
2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点,颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具, 学生自己刻画,师指导。
(三)发展主体
1、布置玩具画展(实物玩具、图片玩具、作业玩具)
2、探讨玩具功能性与审美趣味。
(四)课堂总结
1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品,采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。
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儿童画 组 活动记录
活动地点 画室 辅导员 厉杰
主题 美丽的小鸟一起飞
教学 程:
(一) 情境, 小
(二)激情表达, 近大家
活动内容
才小朋友 了解了那么多小 的知 ,而且 看到了一幅幅精美的小 片,那么此 的你想 小 些什么呢?(小 你真 明、小 你真能干、小 我真想摸你的 鼻子??)
(三)大胆想象
小朋友, 才你 跟着小 ,心里 得怎么 呀?你 跟着小 都看到些什么呢?
(四)自主 ,表达小
1、 些感 真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎 来表达的。要是你来画,能不能比他表达得更好,更有趣?
2、 在, 小朋友拿出自己心 的美 工具,用自己喜 的方式,把 才乘着大象的情景,尽情得表达出来吧! (音 )
( 学生自己 述, 生点 )(投影 展示)
(五)以点 面,超越小
(六)相互友好,共同生存
你 得真好!小朋友, 物是那么的可 !有了它 ,我 的地球才 么生机勃勃;有了它 ,我 的生活才 么多姿多彩!
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儿童画组 活动记录
活动地点 画室 辅导员 厉杰
主题 好吃的冰淇淋
教学 程:
(一) 境激趣
(二) 想法
活动内容
(1)我 平 常常会想吃各种冰激凌,冰激凌有各种各 的口味、形状。你想要什么 的冰激凌?你的冰激凌有什么奇特的地方?
(2) 于学生的叙述,教 要注意鼓励和引 : “ 个想法真棒, 你想得出来!”“后来怎 了?”?? 学生把自己想到的冰激凌 完整、 精彩,激活想象,加深体 。
(三)欣 析
(1) 件播泛画, 学生解析 幅作品的含 。
(2) 件播放 中的 画作品和 画作品, 学生 自己的感受。
(3) 件播放学生 秀作品, 学生 一 画,并 冰激凌是怎 的。
(四)引 作
(1)冰激凌,有各种各 的口味、形状。你想表 什么 的?
(2)冰激凌,色彩瑰 神奇,但都有一个主色 。你的冰激凌有什么 的主色 ?
(3) 学生小 相互交流、启 ,使梦更加生 、完善。
(五)学生 作
作 要求:画一幅自己喜 的冰激凌
文案
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