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学校政风行风建设自查自评报告 师岗小学 政风行风建设自查自评汇报 学校政风行风建设，关系到深入树立教育和学校良好形象，关系到教育事业连续健康发展和素质教育全方面推进，关系到培养社会主义现代化建设者和接班人千秋大业。教育问题包含千家万户，和每个学生及家庭有着密不可分相互联络，和广大人民群众切身利益亲密相关，甚至包含整个社会稳定和团结。抓好学校政风行风建设，做好政风行风评议工作，对学校形成良好育人气氛、提升教育教学质量和提升学校和教育形象起着主动、关键作用。现将本校政风行风建设自查自评情况汇报以下： 一、加强学习，端正思想，提升对民主评议政风行风工作认识。 1 1 、认真落实施评工作。 8 月 20 日学校召开了领导班子会议，校长组织全体行政人员认真学习了会议精神，并就学校开展政风行风评议工作作了布署和安排，研究制订了学校政风行风评议工作实施计划，并成立了领导小组和工作小组。经过学习，领导班子组员对教育系统开展政风行风民主评议活动意义有了深刻认识，认识到此项活动开展是党在新时期对教育系统工作提出新要求，政风行风工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策落实，关系到党在群众中威望，关系到社会安定团结大好局面，也直接关系到老师队伍整体素质提升。自觉抵制不正之风对教育事业腐蚀，纠风治乱工作是深入开展“老师职业道德建设”活动关键举措。只有把这项工作搞好了，才能树立学校和教育良好形象，塑造一支高素质老师队伍，办让人民群众满意教育。 2 2 、加大宣传力度。 8 月 26 日下午，学校召开了全校教职职员参与学校政风行风评议工作动员大会，刘校长向全体教职职员传达了市教育局相关“ 加强教育系统行风建设实施意见”精神，进行了“正行风、促发展”民主评议政风行风活动动员，宣读了我校政风行风活动领导小组，组织老师学习了“师岗中心小学 - 政风行风评议工作实施计划”，校长还和每位老师签署了老师师德师风建设承诺书，并要求每位教职职员对自己师德师风情况进行自检自查，查找社会、学校和老师身上存在不良师德师风问题，从而拉开了本校 -- 政风行风评议工作及民主评议行风教育活动帷幕。 3 3 、用政策法规规范老师言行。 在活动中，学校要求全体教职职员，采取集中学和自学相结合方法，认真学习了市教育局相关“ 加强教育系统行风建设实施意见”精神，学习《中小学老师职业道德规范》，学习学校制订“老师一日教育教学常规”，使全校教职职员懂法、遵法，树立依法治校、依法执教意识，从而提升教职职员政策理论水平，果断杜绝教育实践活动中违法、违规行为，做到有法必依，令行严禁。同时学校要讨老师做到“十不”： ①不迟到、早退和违反校纪校规。 ②不体罚和变相体罚学生。 ③不搞有偿家教。 ④不接收学生和家长赠予钱物。 ⑤不在上班时间炒股、打牌、下棋（包含进行网上游戏）。 ⑥不准体罚学生，欺侮学生； ⑦不利用职权乱收费。 ⑧不私自向学生推销书本及学生用具。 ⑨不擅离工作岗位，包含开会、学习、值勤等。 ⑩不搞不团结、拉帮结派和小团体主义。 二、加强队伍建设，树立良好校风，创建严谨教育工作气氛。 1、学校提出了“内强素质，外树形象，为塑造松岗中学高素质老师队伍而努力工作”口号，依据新时期新特点和新形势，结合学校实际，结合党风廉政建设和工作作风建设，关键抓了三个方面工作：一抓领导班子建设，教育全体行政人员树立甘为公仆，甘为人梯形象；二抓党员队伍建设，教育全体党员树立“一名党员就是一面旗帜”形象，开展“党员身边无落后群众”活动，建立党员责任区，提升党员素质，保持新时期党员优异性和纯洁性，增强党凝聚力和战斗力；三抓老师队伍建设，树立教书育人、为人师表形象。 2、结合开展老师职业道德建设活动，组织老师主动参与“扬师德，塑形象”、“展师德风采，创优异群体，树教育新风”等专题教育活动，深入加强老师思想作风建设和职业道德建设，引导老师树立以下六个观念： ①树立“正人先正己”严格遵守师德规范观念，常常学习，常常对照，不停增强遵守规范自觉性。 ②树立终生“忠诚人民教育事业”观念，热爱教育事业，热爱本职员作，把一生精力奉献给教育事业。 ③树立“教书育人”观念，做到教育育人并举，把学生培养成为合格建设人才。 ④树立“身教重于言教”观念，以师德规范检点自己言行，培养良好品行。 ⑤树立“爱每一个学生”观念，对存在差异学生要一视同仁，尤其要关注学习上存在困难学生、日常行为规范表现不稳定学生和外来流动儿童少年，让这些学生享受到爱温暖，接收到平等教育。 ⑥树立“师生平等”观念，在班级管理和教育教学过程中，尊重学生人格，要蹲下身来看学生，创设良好、愉快地、友好、活跃教育