江南大学17秋大作业班主任工作.pdfVIP

江南大学现代远程教育 考试大作业 考试科目 : 《班主任工作技能 》 一、 大作业 一、 班主任应该采取那些措施来正确解决学生的早恋问题？ 时下中学生早恋现象屡见不鲜，很多家长甚至老师闻“恋”色变，总是处置不当，结果弄得满城 风雨的。这样，不但无法改变学生的做法 反而使学生产生逆反心理甚至演变到出现逃学、离校出走 等大家都不愿看到的情况。如何面对早恋是很多班主任十分困惑的事，那么，该怎么办呢？ 首先，在对待班内早恋的现象时，班主任必须冷静沉着想方设法把初涉爱河的故事拉回到男女生 友谊的范畴，同时要做到“三公开原则” ，即公开、公平、公正、开明、开放、开通。把解决问题的权 利还给学生自己，让学生能够时刻受到班主任的关注和爱护。切忌听之任之，不管不理。 其次，处于青春期的学生在情感上都很敏感，在家里他们需要家长的关爱，在学校则需要老师和 同学的关怀。在青春期的作用下，许多十几岁的中学生出现了早恋问题，因此合理化解学生在早恋问 题上的困惑十分重要。我觉得以下方法可以作为班主任解决此类问题时的参考。 1、提前打好“预防针” 让学生知道早恋的危害性，知道什么该做，什么不该做，学会对他人对自己负责。让学生明白每 个阶段的人都有自己的责任和义务。成人的任务是为家庭为国家努力工作，创造财富，养老护幼，为 孩子创造良好的学习条件。而努力学习则是作为一个学生的责任和义务。 2 、正确认识早恋 早恋不是洪水猛兽，不必紧张，不必害怕。早恋只能说明学生长大了，有了独立的思想和私秘的 情感世界。爱一个人是没有错的，虽然这份爱来得太早，但如果作为教师如能正确引导，完全可以帮 助学生走出情感的“沼泽地” 。 3 、淡化问题，引导学生走出青春的烦恼 不要讽刺学生、打击学生。处于青春期的学生是非常敏感的，他们需要你耐心的教育和引导，而 不是用偏激的甚至强制的手段去控制的。 处于青春期的学生，情窦初开，对异性充满好奇心。早恋是很正常的行为，不必大惊小怪，也不 必担惊受怕。任何偏激的言行只会激化问题，完全于是无补。而淡化问题并非是让你不管不问，而是 需要你首先调整好自己自己的心态， 多关心学生， 尽量与学生交流沟通不要苛求学生事事都做得最好， 只要他们在努力了，便要及时给予肯定。也不要急于求成。哪怕学生只有那么一点儿微不足道的进步， 就应该鼓励并与他分享快乐。这样正确引导，才能帮助他们走出困境。 在新世纪的开始阶段，面对已经像家常便饭一样普通的早恋事件，各方面对待学生早恋问题的态 度和处理方式也应该与时俱进。作为班主任，请理解学生对于爱情的渴望，同时做好对学生的情感疏 导，才是目前全社会适合采用的方法。当与异性交往成为一件没有压力的自然现象，那么中学生可以 更好地学会与人的交往，包括与异性的交往，可以把对异性的好感变成学习的动力，最大限度地发挥 自我，可以互相学习，优势互补。这样出来的孩子才能更好地适应现代社会。 二、培养和使用班干部应处理好哪几个关系？ 1、班主任和班干部的关系。 班主任培养和使用班干部的目的主要有两个：一是提高部分学生的班级管理能力，二是成为班主 任的助手，为建设班级体服务。学校各项规章制度要遵守好，班规要落实好，这些都需要调动班干部 的工作积极性。在日常班级管理中，班干部会遇到一些实际困难，班主任应该加强与班干部之间的合 作与交流。 2 、班干部之间的关系 一个班干部是一个个体，十多个班干部就是一个群体。打造一支优秀的班干部队伍，不是靠个人 英雄主义，而是靠团队的力量。因此，班主任要注意协调好班干部之间的关系。 3 、班干部与学生之间的关系 班干部是从学生中选拔出来的，是为班级建设服务的。但凡学生时代担任过班干部的都有这样的 体会，班干部与学生难处。因为班干部与学生的关系，容易被理解为管理与被管理的关系。要建立一 个和谐稳定、团结互助的班集体就需要班主任善于协调班干部与学生之间的关系。 班主任、班干部以及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的 支撑是无论如何也撑不起一片天空。 三、学生的学习障碍主要包括那些内容？ 1、感知障碍 2、注意障碍 3 、语言障碍 4、思维障碍 5 、行为障碍 6 、情绪障碍 7、其他原因，比如品 行不良。 四、班主任在指导学生团队活动的四个阶段要做那些工作？ 1、动机激发阶段： 班主任要指导团队干部做好活动前的思想动员，