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从心理学看马加爵事件 第 周传授 [教学理念] 大学生马加爵由于打牌与室友发生冲突引发杀人事件，引起社会教育各界的关注。从心理学角度来看，马加爵具有情感缺失、社交障碍、反社会人格，最后导致心理扭曲。当今教育应重视学生的心理健康教育。从中等职业教育现在所面临的困境和学生的素质来看，更应加强职中生的心理健康教育。希望引起学校、老师和学生的重视。 [教师目标] 1、了解学生对心理健康教育的认识、重视程度。 2、了解学生出现心理问题的求助意识。 [学生目标] 1、? 使学生在出现心理问题时学会找心理老师求助。 2、使学生更加重视自己的心理健康和心理健康教育课。 [教学重点] 分析马加爵的扭曲心理，并引起学生对自身心理健康的重视。 [教学难点] 分析马加爵的扭曲心理，并引起学生对自身心理健康的重视。 [措施、手段] 讲解与讨论、问卷调查 [课型] 新课 教 学 过 程 小组讨论，每个小组负责回答1~2个问题。小组内有记录者、发言者、组长。 一、导入 1、展示picture：中学和大学时代的马加爵，让同学们谈谈他们对picture的第一印象。 2、提问：谈谈你对马加爵事件的了解？ 3、点评：从马加爵的杀人动机和成长经历来分析马加爵的病态心理。 二、新授 1、看资料专题1和2，思考问题： 1）马加爵犯了什么罪？ 2）马加爵的杀人动机是什么？ 3）马加爵落网了，你的第一反应是什么？拍手称快？同情？值得深思？为什么？ 小组讨论： 代表发言： 教师点评： 2、看资料专题3，思考问题： 1）? 马加爵的童年生活怎样？ 2）? 马加爵的初中生活怎样？可从学习和同学交往来谈。 3）? 马加爵的高中生活怎样？有没有变化？什么变化？ 4）? 马加爵的大学的生活怎样？与同学的交往怎样？同学对他的评价？ 5）? 你认为马加爵的性格有什么特点？ 6）? 你认为马加爵杀人与他的成长经历、他的性格有关吗？为什么？ 小组讨论： 代表发言： 教师点评： 3、? 看资料专题4，思考问题： 1）你认同心理学专家的看法吗？你觉得哪些地方讲得比较好？你的看法是什么？ 2）分析完马加爵事件后，你有什么感想、体会？ 3）你觉得一个人的心理健康重要吗？我们学校开展心理健康教育课有什么重要性？ 4）当你出现心理问题时，你会向谁求助？ 小组讨论： 代表发言： 教师点评： 4、? 问卷调查 《心理健康教育课心理调查》