《长大后我就成了你》教案设计.docxVIP

《长大后我就成了你》教案设计 是语文课中重要的一篇课文，如何掌握它的教学教案呢 ? 下面是 X 为大家整理的的教案设计，希望对你们有帮助。 教案篇一 教学目标： 学会本课 6 个一类字， 认识 4 个二类字。 学会本课 10 个一类字，认识 10 个二类字。理解词语“神气、惊天动地、 功利、奉献”的意思。 通过朗读，理解课文内容，联系生活实际，体会歌词所表达的情感。 了解老师工作的辛苦，感受老师奉献牺牲精神的博大，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。 教学重点、难点： 通过朗读，理解课文内容，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。 练习有感情地朗读课文。 教学过程： 第一课时 一、欣赏歌曲，导入新课。 出示歌曲。 欣赏后回答：你知道歌曲的名字吗?欣赏后，你有什 么话想说 ? 二、初读课文，了解课文内容。 初读课文，读准字音。 说一说课文讲了什么内容 ? 三、学习生字，理解部分词语。 第二课时 一、复习导入。 1、听写词语。 2、简单说词语意思。 二、精读课文，理解课文内容。 1、指名朗读课文。 2、分组自学课文，遇到不理解的地方，学习向他人求 助。 3、小组讨论，汇报交流。 课文内容虽然不是很难理解，但是，文中的一些词语含 义不大容易理解，要引导学生抓住这些词语，联系生活实际 和上下文来理解他们的确切含义。例如“真理”和“功利” 这两个词，虽然不是一组反义词，但在表达的意思上是相对 的，从而突出教师职业的崇高的奉献精神。再如“彩虹”一 词，表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好 的憧憬和远大的理想。在教学中，只有正确地理解了这些词 语的确切含义，才能真正理解这片课文这篇课文的思想主 题，才能使学生感受到教师的无私奉献和崇高的品质，从而激发学生对教师的热爱。 三、指导朗读。 本课课文共分为两个部分，形式相同，语句工整，相互对应，节奏分明，比较适合进行朗读的训练，培养学生的语感。在教学中，可以让学生自主练习、掌握规律、明确朗读 的节奏。 同时，也要注意指导学生避免雷同， 寻求抑扬顿挫、启承转和的变化，使课文更富有表现力。 关于朗读：因为课文两个部分结构相同，学生容易读得雷同，缺乏变化，所以教师有必要进行示范，帮助学生形成语感。 关于对课文中重点词语的理解，由于学生的知识经验不足，容易停留到词语的表面意义之上，因此在教学过程中，要引导学生结合上下文来咀嚼品味，也可以准备歌曲录音进行播放，让学生的思维得到升华。 第三课时 一、课后练习。 读词语，写词语。读后马上听写，及时反馈。 填空。 老师，你很美丽，因为你。 你有学问，因为你。 让学生自由填写，不拘泥于课文。 二、完成课后活动。 这两个活动内容是围绕对课文内容的理解进行的，主要 是引导学生注意抓住课文的思想内容。 三、布置作业： 读课文，写生字。 积累词语。 朗读课文。教案篇二 教学目标： 1、通过朗读课文理解教师职业的平凡与伟大，了解教 师无私奉献的美好品质。 2、学会本课生字，会写 6 个生字，会认 4 个生字，理 解难解句子的含义。 3、有感情地朗读，欣赏、学唱这首歌。 教学重点难点： 1、理解文中句子的深刻含义。 2、懂得理解尊重教师的无私奉献。 教学过程： 第一课时 一、引入 播放歌曲，同学们，谁能说一说：歌词中的“你”是指 谁?让我们哼着这首优美的旋律走进课文。 二、初读课文，了解课文内容。 1、教师范读，学生听准字音，画出生词。 要求会认得字。粉虹奉献 要求会写的字。教室擦粉虹奉 (3) 生词。擦洗 粉笔 彩虹 乐趣 供奉 神秘 教 室 惊天动地 2、检查自学情况。 检查认读生字词情况 ( 抽读生字词卡片，可采取指名 读、齐读、开火车读、比赛读等方式。) 学生汇报生字的学习情况。 教师重点指导 “奉”是会意字。本义是捧。依奉在小篆中的写法，上 部是丰，表示字音 ; 中间是双手，下部也是手，众手放在一 起形成捧的意思。 “虹” 自然界中的彩虹彩虹释义 “彩” , 顾名思义 , 是“七彩”、“彩色”的意思。“虹” , “工”代表音旁 , “虫”代表形旁 , 为什么是虫字旁呢 ?因为在古代 , 人们还不知道彩 虹和水滴有关 , 认为彩虹是一条饮用雨滴的虫 , 所以取用虫 字旁。 检查朗读课文 汇报自己预习时理解了哪些词语。 用自己喜欢的方式读课文，理清课文层次。文章可 分两小节，结构相同。 3、再读课文，概括文章主要内容。 第二课时 一、引入 复习字词。 擦洗 粉笔 彩虹 乐趣 供奉 神秘 教室 惊天 动地 二、精读课文。 1、指名读第一小节：思考：在作者眼里，老师是什么 样子的 ? 2、“小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 ” 这句中的“小鸟” 指什么 ?运用了什么修辞方法 ?把什么比做什么 ?( 小的 时候，“我”们在老师的带领下，快