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五年级英语第一学期教学工作总结 第一学期五年级英语教学总结一 本学期我以全面贯彻市、区教研室小英科新学期的工作 部署，以实施素质教育为中心， 以教材编写指导思想为核心， 努力提高学生的英语综合素质为指导思想，根据我校五年级 学生的实际情况，落实了本学期的主要教学工作。现总结如 下： 一、抓好学生的英语语言知识，注重培养学生 [] 的语言 技能。在设计教案时，根据学情设计好每一个课时，抓住两条主线：语言知识和语言技能，并在巩固课时安排活动让学生运用所学知识进行交际，提高语言的综合运用能力。尤其是在市规范化学校评估试教课，我很荣幸得到了教研室彭老师的指导和点拨，使我更清楚地了解到怎么样才是一节好课。在平时的教学中，我采取了以下教学策略提高学生的听说读写能力： 听说方面：每天保证学生有 20 分钟的听力时间，如课文录音或金太阳， 《活动手册》 的听力练习、 英语卡通片等。绝大部分学生都执行得较好，但还有部分学生因没有家长的 监督，所以没有认真完成；坚持课前一分钟的值日生报告和单词的听写，每天要听写的单词都在课前一天布置，让学生有足够的时间去复习准备，对于没过关的单词则在课后小组 5 周 互助或到老 背 关。 一个学期的攻关， 大部分学 生的 掌握得 好， 只有小部分学生如： 李文俊、伍思健、 广 不能背四会 。因而英 成 不合格。在 堂上， 我注重学生 英 的 ，凡是回答 都必 完整地 整个句子。 学生根据关 ，流利复述 文的故事。 有意 的 ，学生都 有思 地根据故事情 句子。 的方面： 持每天 一篇 文的 和 文，要求学生 、流 、大声地朗 文； 持每周三、五 行英 大早 ，做到了有目的、有内容和有效果。一周至少 一 篇英 小短文，注意提取重要信息，逐步培养学生 [] 的 能力。但是平 做 理解 ， 如果是根据信息需要 ，大部分学生 是欠缺思考，翻 能力 要加 。 写的方面：在每个模 的 元里，我都注重 学生根据 重点次用 的句子造句；根据模 根据学生 和所 学内容 行写作 ， 然学生的写作水平不很高，但是他 是很 真地思考每个句子，有的 有 意地写出自己的 看法。在教 Module5ZooAnimsl 第四 的 候， 学生用 英 介 自己最喜 的 物 ，很多学生都能运用所学的 或者没学 的 行描述。在介 完后， 不忘写上 Don’ tkill ? (theanimals). 也体 了学生的 保意 增 了。 二、 了提高学生学 的能力，我利用了 教会学生音标，在教授单词时，让学生根据音标拼读单词。大部分学生都认为学习单词能帮助记忆单词。在下学期更加培养学生 [] 看音标读单词的能力。 三、巧借现代化化信息技术，保持学生学习英语的积极性和热情，提高教学效率。在每上一节课我会根据课的具体内容借用自己制作的 PPT课件或金太阳软件，提高课堂教学 质量此文来自优秀教育资源网斐斐 , 课件园。在开学初我还利用课前 10 分钟进行敏特英语网络平台进行学习，每周五每班各一节课在语音室上敏特英语课，让学生自主学习单 词。由于一周只有 4 个课时，因而只能中途取消了。只有敏特实验班的学生在校集中学习和在家自主学习了。 四、本学期的教学最让我感到欣慰的是学困生的成绩明显有进步，在第二、三次的单元测试中这些学生的成绩都不断进步，在期末区五年级英语抽测的成绩来看，学生的成绩不如我愿，但是合格率还是比较满意。在今后的教学中我将继续做好培优补差，使成绩稳定上升。 经过一个学期的刻苦教研，我对 SWE教材的理解更深刻了，对如何培养学生 [] 的语言技能有了更深一层的理解，在下学期会有更多的收获。 第一学期五年级英语教学总结二 这学期我担任五年级的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取 了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学 生情 /