解读历史理性批判文集.pptVIP

解读理性判  作者介绍 德哲月、伊 国学曼 古家日年努 日 人  作者思想 康德的一生对知识的探索可以以1770年为标志分为前期和 后期两个阶段,前期主要研究自然科学,后期则主要硏究 哲学 前期的主要成果有1755年发表的《自然通史和天体论》, 其中提出了太阳系起源的星云假说 在后期从1781年开始的9年里,康德出版了一系列涉及领域 阔、有独创性的伟大著作,给当时的晢学思想带来 场革命,其中“三大批判”的出版标志着康德哲学体系的 完成  哲学上的三大批判 理性批判》要回答的问题是:我们能知道什么?康德的 回答是:我们只能知道自然科学让我们认识到的东西,哲 了能帮助我们澄清使知识成为可能的必要条件,就没有什么更 多的用处了,自从柏拉图以来就把这个问题彻底给颠倒了。在 此之前,人们让认识向外部事物看齐,而康德说,如果我们颠 倒一下,让事物向我们的认识看齐,该会如何 实践理性批判》是康德的前一部著作《纯粹理性批判》的归 宿和目的。该书的重要理论意义在于把人的主体性问题突出出 来,强调了人格的尊严与崇高,表现了强烈的人本主义精神。 要回答的问题是:我们可以抱有什么希望?康 德给出的答案是:如果要真正能做到有道德,我就必须假设有 帝的存在,假设生命结束后并不是一切都结束了。  KANTI KANT 六批列 践理性批判 这三部作品有系统地 Bi百科 分别闽述他的知识学 伦理学和美学思想 KAN 《纯粹理性批判》尤 其得到学术界重视 标志着哲学研究的主 要方向由本体论转向 认识论,是西方哲学 史上划时代的巨著 被视为近代哲学的开 批  批评的思想 1、康德一定程度上结合了经验主义与理性主义的观点。 康德指出知识是人类同时透过感官与理性得到的。经 验对知识的产生是必要的,但不是唯一的要素。把经验转 换为知识,就需要理性,而理性则是天赋的。人类通过范 畴的框架来获得外界的经验,没有范畴就无法感知世界。 因此范畴与经验一样,是获得知识的义要条件。但人类的 范畴中也有一些可以改变人类对世界的观念的因素,他意 识到,事物本身与人所看到的事物是不同的,人永远无法 确知事物的真正面貌。  2、康德带来了哲学上的哥白尼式转变 他指出,不是事物在影响人,而是人在影响事物。是我 们人在构造现实世界,在认识事物的过程中,人比事物本身 更重要。康德甚至认为,我们其实根本不可能认识到事物的 真性,我们只能认识事物的表象。康德的著名论断就是:人 为自然界立法。他的这一论断与现代量子力学有着共同之处 事物的特性与观察者有关。 (哥白尼的日心说以前,人们认为一切星球围着我们地球转, 哥白尼却说,我们地球是在围着其它星球转。)  历史理性批判文集 本书收康德于1784-1797年间(60 岁至73岁所写的论文八篇,包括康 历史理性批判文集 德有关历史哲学和政治哲学的全部 [康著 著作在内 在康德的批判哲学时期所写的有关 历史与政治的理论著作,作为起批 判哲学的组成部分,则在通称的 大批判之外别有其丰富的思想内容 并对后世有着深远的影响,故而曾 有“第四批判”或者“历史理性批 判”之称  目录 世界公民观点之下的普遍历史观念(1784) 答复这个问题:“什么是启蒙运动?”(1784) 评赫德尔《人类历史哲学的观念》(1784) 人类历史起源臆测(1785) 万物的终结(1794) 永久和平论(1795) 重提这个问题:人类是在不断朝着改善前进吗?(1797) 论通常的说法:这在理论上可能是正确的,但在实践上是 行不通的(1793)  人类历史起源臆测——考察道德发展 前提 在历史叙述过程中,为了弥补文献不足而插入各种臆测, 然而臆测却不能过高地要求人们同意,因为这只是一场想象 力在理性指导下的活动。所以不想臆测过分,就必须以人类 理性根据此前的自然原因无法推论的东西作为开端,也就是 说以人类的存在作为开端,而且又须以人类业已成熟作为开 假设 人已经具备了直立、行走、说话、谈论、思想之类的技 术,以便只对他的行为举止的