河北省武邑中学2016届高中语文《鸿门宴》第1课时教案新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》.docxVIP

鸿门宴 备课人 授课时间 课题 鸿门宴 第一课时 教 知识与技能 掌握重要的文言知识（重要的实词、虚词、词类活用现象）。 学 过程与方法 把握文章结构，理解文章内容。 目 情感态度与 体会人物语言，感受人物形象。 标 价值观 重点 把握文章结构，理解文章内容，梳理重要的文言知识。 难点 培养学生体会人物语言的能力，感受文学作品中的人物形象。 教学内容与教学环节 一、旧课反馈（ 2 分钟） 二、个性化导入（ 1 分钟） 三、整体把握文章结构（ 7 分钟） （ 1）学生自读注解，疏通课文大意。 （ 2）小组讨论后明确： 全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，分三个 教 部分。 第一部分：（ 1-2 ）宴前，交代鸿门晏的由来 （ 曹无伤告密；范增分析情况；项伯夜访张良；张良与刘邦商讨对策；项伯劝项羽勿击 学 刘邦）。 第二部分：（ 3-4 ）宴中，双方的尖锐斗争 ，情节的高潮。（三起： “范增数目项王”，暗示动手； 范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦； 设 樊哙闯入帐。 三落：项羽不怒樊哙，称之壮士；项羽赐樊哙酒肉， 赐座；刘邦以“如厕”为名逃跑。 ） 第三部分：（ 5-7 ）宴后，刘邦脱身逃走， 张良入谢， 刘邦诛杀内奸。 计 四、微观探究（ 28 分钟）第一段（ 10 分钟） ( 一 ) 学生集体朗读第 1 段，教师纠正读音及断句。 ( 二 ) 小组讨论 : (1) 明确重点字