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教 案 课程名称 大学英语 1 教案书写规范与要求 一、 以每次课为一个备课单元书写。 二、 每一备课单元书写下列内容： 周次、课次、授课时间、章节名称； 简要说明：教学目的、重点、难点、教学方法和授课手段（包括与课程相关的上机和实验、课件制作等） ； 教学主要内容（教案主体）及教学方法手段； 作业内容。 注：其余授课电子版文件待本课程结束后， 交教务处统一刻成光盘存 档。 大学英语 1 课程授课总体计划书 课程 采用 教材  《新编大学实用英语英语教程》林立总主编 教育科学出版社 2011 年 7 月第一次出版 本课程是学校每个专业的必修课， 也是各个专业学生学习高等英语教育的必备。 教 本教材严格按照教育部颁布的《高等学校英语应用能力考试大纲》和《高职高 学 专教育英语课程教学基本要求》进行编写。教学过程中，不仅要结合专业基础 知识的增强，还需提高学生的实际应用能力。使学生得到听、说、读、写、译 目 的提高。通过本教材的学习，学生们应该具备套用口语句型的基本口语交流； 的 在工具书的辅助下翻译基本的英文句子和文段；基础日程英文写作的掌握等一 系列基础英语应用能力，以适应未来社会发展和个人职业规划的需求。 教材共分为四册，对于内容的难度的梯度都进行了较为科学的设置。文章以一 般性阅读材料为主，在文章的长度和生词量的设计上梯次递进。在课文长度的 安排上，第一册分 8 个单元，每篇课文 300 字左右；第二册分 10 个单元，每篇 教 课文 400 字左右；第三册分 10 个单元，每篇课文 500 字左右；第四册分为 10 学 个单元， 每篇课文 600 字左右。 难度也相应的由浅入深。 在高中水平的基础上， （ 从第一册开始，逐步达到高度学校英语应用能力考试 (Practical English Test 包for Colleges) B级水平，从第二册第六单元开始逐步过渡到高等学校英语应 括 用能力考试 A 级水平，第三册达到 A 级水平，第四册达到大学英语 ( 非英语专业 ) 实 四级水平。 践  通过教学，提高学生基本的语言掌握和运用能力，尤其是实际运用的能力。随着教学的深入，学生需要达到的水平是： 环 （ 1）听：听懂基本的对话， 和短的成段的文字。 在整体理解听力材料的基础上， 节 提取特定信息完成练习和应对考试； ） （ 2）说：能应对基本的口语对话和交流， 以应对最基本的日常生活或者工作的 基 要求。 本 （ 3）读：掌握基本的阅读技巧， 在高中的基础上提高阅读水平。 通过课文学习， 要 同时课后适当补充一定的课外阅读材料，可以完成日常基本的阅读训练，培养 求 阅读兴趣，提高阅读能力。 4）写：运用基本的词汇语法完成基本的英文写作， 掌握基本的英文写作格式和表达习惯，同时能够完成英文的基本情况的表格填写。能够表达清楚，语句 基本通顺，无重大语法错误，有恰当的格式。 《高等学校英语应用能力考试教程》张文革 王雪然 李媛慧主编， 2008 年 5 月 第二次印刷 《高等学校英语应用能力考试》 全真模拟试卷 张文革主编 2009 年 3 月第三次 主 印刷 要 《高等学校英语应用能力考试》历年真题精解 张文革主编 2012 年 3 月第一 参 次印刷 考 《新编大学实用英语教程》第一册 教师用书 林立主编 资 料 厦门软件职业技术学院教案 周次：第 1 周 课次：第 1 课 授课时间：2012 年 9月 17 日 Unit One: College Life Lead-in; New Words and Text Analysis Teaching Objectives: 1 retell the main idea of the passage 2 to comprehend the new words and phrases of text A 3 use the suitable forms of words or phrases to fill in the blanks in sentences 4 have a idea of some grammar which had appeared in the text A Teaching Important and Difficult Points : Words and Phrases of A and B level; Sentence structure and words forms; Difficult Sentence Analysis and main idea of text Teaching Methods : Presentation; Communicative Teaching Method; Audio