如何做一个合格的班主任.pdfVIP

。 如何做一个合格的班主任 班主任是班级工作的管理者和引导者， 是学校与学生、 家长之间联系的纽带 和桥梁。所以我认为，做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱 心和细心。 一、责任心是做好班主任工作的前提。 心是道德的基点， 在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。 班主任 工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带， 是全班学生的组织者和管理者， 班主 任的责任心表现在上对学校负责， 下对学生负责两方面。 对班主任工作负责就能 充分发挥好桥梁和纽带作用， 全面执行学校布置的各项工作， 做到迅速及时、 准 确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的 各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生， 及时掌握学生的思想动态， 通过日常的学习和工作等各项活动， 在思想上有针对 性地进行引导， 帮助他们树立正确的观念， 并及时积极地把在班级工作的问题向 学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。 二、 宽容心是给后进生的一剂良药。 在班主任工作中，我们时常会用同一个要求， 同一种模式来塑造我们的学生， 但是我们经常会发现： 有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。 因为我们 的学生千差万别， 他们有着各自的特点， 各自的爱好， 这就需要我们班主任有一 颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好 人无完人，金无足赤 是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情，如 我班的王英吉，王英吉调皮捣蛋，我接班后不几天，他就打架了，当时以为小孩 教育一下就了事了，没想到几天后又打架了，火气冲天的我把他狠狠训了一顿， 自以为这下没事了，可没几天故事又重演了，想想软的不行，硬的也不行，正当 我为难之际，班里的孩子告诉了我一个不知的事实：二年级时他天天要打架的， 现在已经好多了。 我的心里明白了， 于是找来王英吉， 先表扬他比上学期有进步， 打架的次数减少了， 再明确告诉他打架是不文明的， 老师愿意看到一个讲文明的 孩子 ……现在的王英吉对于打架已经开始陌生。 所以说对于学生所表现出来的不 足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。 三、公平心能得到全班同学的爱。 常听孩子们在背后悄悄地议论说某某老师看面子， 成绩好的同学犯了错轻描 淡写的批评一下， 成绩不好的同学犯了错大骂特骂， 某某同学的爸爸是干部， 他 表现不好也当班长，还是三好生 ……听到这些议论我就会想到陶行知先生的 小 孩歌 -- 小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中我 精选资料，欢迎下载 。 们会出现这样一种现象： 我们时常教育孩子学做真人的同时却在用自己的行动教 育学生做一个 假人 。作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、 中等生和后进生组成的， 在你不知不觉的工作中宠坏了一半， 同时也失去了另一 半。所以我在接班的第一天我就告诉学生， 不管你过去表现怎样， 不管你父母是 谁，你在我的班级里就是我的孩子， 所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇， 不仅要这样说， 更要这样做， 在班级里我通常会把很多事情放到班级中让大家一 起解决，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。 四、爱心是班主任走进学生的法宝。 爱永远是教育的真正内涵。 爱能为小船重新扬起