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关于我市职业教育培训工作的调查报告 为搞好职业教育和培训，提高劳动者素质，以策应沿江开发、促进姜堰经济跨越式发展， 按照中共姜堰市委常委会议的布置，在钱拥军、钱启翥副主席带领下，市政协社会事业委 员会组织部分政协常委和委员，于 2003 年 6 月 8 日至21 日，对我市的职业教育和培训工 作进行了专题调研。被调查单位有市教育局、劳动社保局、开发区、总工会、妇联、工商 联、姜堰镇，市职业教育中心校、职工学校、第二职业高级中学、民政局社区服务中心、 城中、城东街道办事处、扬动厂、太平洋精锻有限公司、泰达纺织有限公司文秘部落等部 门和单位。通过专题汇报、座谈和现场视察，对我市职业教育和培训工作的总体情况有了 基本的了解，现将有关情况报告如下 一、职业教育和培训已成为姜堰经济跨越式发展的重要支撑 1 、牢固树立 “抓职教就是抓经济，抓经济必须抓职教”的思想，职业教育作为直接服务 经济社会发展的教育形式，已经得到了教育部门的高度重视 随着我国经济的快速发展，社会需要 “数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才 和一大批拔尖创新人才” 。而这些人才的培养离不开教育、更离不开职业教育。职业教育 不是精英教育，而是大众教育；不是淘汰教育，而是成功教育。她对每一个学生负责，为 每一个学生的终身发展夯实基础， “进我职校都是才，出我职校都有用”已成为职业教育 的办学理念。前不久，全国、全省、泰州市职业教育工作会议及姜堰市教育工作会议相继 召开，职业教育得到了各级政府及社会各界的高度重视和关心。各级政府都以文件的形式 ，明确了职业教育改革与发展的目标任务：积极发展高等职业教育，大力发展中等职业教 育，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当。根据职业教育的发展要求，今年 我市在升入高中阶段的计划中已经按 6 ：4 的普职招生比例安排了普高、职中的招生计划 ，这一比例相对于泰州市6.2 ：3.8 的普高、职中招生比例更趋合理 2 、职业教育和培训资源初步整合。基本形成了相对稳定的职业教育和培训基地 上个世纪八十年代初期，我市职业教育开始起步，先后创办各类职业技术学校 38 所，基 本上每个行业、每个系统都有自己的职校。其特点是规模小、专业窄、管理散、学生就业 无保障。随着近年来教育市场的逐步淘汰以及教育行政主管部门的不断布局调整，现已进 入了规模化、规范化、集约化办学阶段，基本形成了以市职业教育中心校等 8 家由教育、 劳动保障、工会以及企业举办的职业教育和培训学校 ⑴姜堰市职业教育中心 始创于 1980年，先后经过三次合并，2002 年 12 月顺利通过省级职教中心验收，是我市规 模最大的省级重点职业学校。学校占地 120 亩，建筑面积 2500 多平方米，总投资 3400 万 余元。在校职业高中和职业中专生 1500余名，电大开放教育本、专科学员 700 余名。开 设了机电、电子、计算机、经济管理以及综合五大门类 24 个专业，其中机电、电工电机 、计算机为骨干专业。近年来有400 多名毕业生考取大学，对口高考升学率居泰州市重点 职校前列。毕业生就业率达 95%以上 ⑴姜堰市第二职业高级中 前身为泰县沈高农业中学。1981年举办职业班，1986年扬州市人民政府批准更名为 “泰 县沈高职业技术学校” ，1999年 7 月姜堰市人民政府批准更名为 “姜堰市第二职业高级中 学” ，同年升格为 “江苏省重点职业技术学校” ，同时该校还是省级重点成人教育中心校 。校园占地150 多亩，建筑面积 2 万多平方米。开设农技、水产、汽修、服装、建筑、财 会、公关、机电、电子、计算机应用等专业。现有全日制大专、职业中专、职业高中教学 班级 26 个，成人大专和非学历班 4 个，在校生 1390 多人。近年来，对口高考录取率保持 在 99%以上，近三年毕业生对口就业率稳定在 95%以上。办学以来，已先后向生产一线输 送了 4500 多名合格员工，并有 360 多名毕业生升入高等院校继续深造 ⑴姜堰市职工业学 该校创建于 1951年，半个世纪以来，成为我市工矿企业实用型技术人才培训主阵地。现 有本科、大专、中专、职业高中、成人高中等教育。校园面积 7.5 亩，校内建筑面积 1800 平方米（2002 年由于罗塘路和西环路拓宽，学校被拆去三分之二，教学大楼拆去三分之一 ）。该校坚持办好成人高中教育，是市内唯一成人高中文凭教育单位，年毕业生70 名左 右。职业教育全日制职高、中专普通班 2000 年 6 个班，在校 302 人，2003 年 3 个班，在 校生 100人。按企业需求设置了数控、机电一体化、计算机、机电、内燃机、铸造等骨干 专业。大专教