师德师风建设整改方案及措施（一）.pdfVIP

中心小学师德师风建设整改方案及措施 为进一步贯彻落实各级关于加强教师队伍建设的工作要求，结合我校第二 阶段对照检查中存在的问题，特制订孙受中心小学师德师风整改方案如下： 一、指导思想及目标要求 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前， 着眼长远，加强教育，整顿作风，使我校全体教职工的作风有根本好转，师德师 风有明显改进。全体教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念得到进一步增强， 在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成 人民满意的学校。 二、存在的主要问题 1、正己不严、组织纪律观念差。表现在极少数教师举止欠文明，言语粗俗，行 为不俭点。不注意自己在学生中的形象，社会上的影响；有的上班、开会、上课 迟到早退，在各种会场上或上课时随意接打手机，不注意自身人格形象等等；这 些都有损教师行象。 2、敬业精神不强。表现在：（1）极个别教师不热爱自己的工作，对教学工作 敷衍，缺乏热情。有的看社会问题不客观全面，认为利益应该只有自己的，没有 其他人的，通过片面的攀比产生吃亏感，于是对教育工作懈怠不满。（2）极个 别教师懒于学习，不思进取。对时事政治不感兴趣，对开会、学习、培训不感兴 趣，对学习现代教育教学理论不感兴趣，也不注重自身业务知识和教学技能水平 的提高，自我满足，固步自封，对自己即将要落伍，缺乏危机感和紧迫感，对学 校开展的教研活动认识不够，也不积极。以上这些不认为是自身的需要，总认为 是领导强加给的负担。（3）极个别人工作责任感不强，得过且过。不积极学习 采用先进的课堂教学手段和方法。不积极参加各项教学竞赛，甚至有的还挖苦、 讽刺参加的教师。有的只拿着一支粉笔和教材就上课。简单的教具、生活中随身 可见的、可利用的教具不利用。 1 3、在教学中 “以生为本”观念淡漠，民主平等观念差，师生关系 不够融洽和谐，当家庭、孩子和个人私事与工作发生冲突时，不是以工作为重， 而是轻易牺牲工作。 三、整改措施 根据查摆出来的问题，主要从以下几下方面进行整改： 1、牢固树立 “以人为本”的理念。师德师风建设活动中，学校始终坚持 “以 人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目 标，重视关注教师的生活和生成。 2、进一步建立健全相应的机制。师德师风建设是一项系统而复杂的工程， 是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学 校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。一 是建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚 定的政治信念和教书育人的宗旨。二是依据师德规范要求，认真制订完善师德师 风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定，坚持用科学的尺子约束教师，规范 教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。四是建 立起向社会承诺的制度，对社会和群众关心的重大问题、热点问题，向社会和家 长承诺，接受社会监督。五是每学年组织一次师德师风经验交流会。 3、充分发挥榜样的激励效能。榜样的力量是无穷的。学校将充分发挥身边 的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影 响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。 4、加强理论和业务学习的管理。一是认真做好全校性和教研组的每周一次 理论、业务学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神； 二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理，促使教师学习 理论和业务，不断提高教师理论和业务水平。 5、加强教师职业道德教育和思想政治工作。组织教师认真学习马克思主义、 毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，学习有关法律法规，树立正 确的世界观、人生观和价值观，严格教育教学纪律，规范教师教学行为，坚持思 2 想教育和绩效考核相结合。坚决杜绝体罚学生或变相体罚学生的行为。构建新型 的师生关系，树立为学生服务的意识，公平公正对待每一位学生，尊重学生人格， 全面关心学生成长，主动与学生家长联系，自觉地履行教书育人的神圣职责，以 高尚的情操引导学生全面发展。