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浙江省社科规划课题设计论证（活页） （本表不得出现申报者姓名、单位等有关信息） 课题名称： 基于网络背景与文化视野的研究性学习应用研究 1. 选题： 本课题国内外研究现状述评；选题的意义。 观点。 3. 预期价值： 本课题理论创新程度或实际价值  2. 内容： 本课题研究的基本思路和方法，主要 4. 参考文献 （限填 20 项） 5. 本课题研究已 有的前期研究成果 一 选题 就世界范围而言，已经开展了不少研究性学习（下简称 RBL）的实验性探索：从美国的“初等 科学研究”、“自主研究”到法国的“多样化途径”再到日本的“综合学习”， RBL的研究与推广 风起云涌。 就中国而言， 比较早地论述“ RBL”相关问题的是林崇德先生，以政策方式明确提出 RBL 还谈不上悠久的历史，但是，在实际教育工作当中，尝试 RBL的地区与单位更是数不胜数。在这众 多的研究当中， 从文化视野 的层面对 RBL进行系统研究太过于薄弱， 使得中国 RBL的研究与推广流 于表面的 模仿 。从这个意义上说，本课题的研究是有价值的。 从历史的角度看，一千四百年前开始的科举选人制度制导了中国的教育理念、内容与方法，导 致“天下英雄尽入彀中”， “维持学习”大行其道， “创新学习”严重不足。而今，科举虽已结束， 但其消极影响依然存在， 莘莘学子在单调的教室里用单调的方式单调地重复着单调的知识， 在这种