刘珣_对外汉语教育学引论笔记(精华).pdfVIP

第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 第一节 对外汉语教育的学科名称 对外汉语教育，或称其核心部分——对外汉语教学，是汉语作为第二语言的教学。 一、语言教学中有关语言的几个基本概念 1 、第一语言 和第二语言 ——这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念。 第一语言指人出生以后首先接触并获得的语言；第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和 使用的另一种语言。有的幼儿出生以后同时习得两种语言甚至更多，称为双语或多语现象。 2 、母语 和 外语 ——这是按国家的界限来划分的。 母语指本国、本民族的语言。外语是指外国的语言。 （注意：不能把第一语言与母语完全等同起 来，第二语言也不一定就是外语，如移民国外的子女，学习的第二语言倒可能是自己的母语。 ） 3 、本族语 和 非本族语 ——这是按言语社团，通常是按民族的界限来分的。 本族语是指本民族的语言，非本族语可能是外语，也可能是本国其他民族的语言。但相对于汉 族而言，其他少数民族的语言不能叫做外语，只能叫非本族语。 4 、 目的语 ——这是指人们正在学习并希望掌握的语言。