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aneninunun 》教学设计 aneninunun 》教学设计 教学目标： 1、学会前鼻韵母 an en in un uuml;n 和整体认读音节 yuan yin yun ，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 uuml; 上两点省 写规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识山、田、左、片、右、风、云、她 8 个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点：学会前鼻韵母 an en in un uuml;n 和整体认读音节 yuan yin yun 。 教学难点：掌握 en in yun 的读音，掌握整体认读音节 yuan。 教学时间： 3 课时 第一课时 课时目标：学会前鼻韵母 an en in 和整体认读音节 yuan yin，读准音，记清形，正确书写。 教学过程： （一）复习检查。 1、卡片认读复韵母： ai ei ui ao ou iu ie uuml;e er . 教师小结：我们已经学了 8 个复韵母， 1 个特别韵母。 2、出示整体认读音节 ye yue ，让学生找出和它们读音相同的复韵母。 （二）提出教学任务。 今天我们要学习鼻韵母，板书： an en in。这三个复韵母后面都有 -n，这个 -n，不是声母 n， 只表示鼻音。发音时摆好发 n 的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。 （教师用 手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读前鼻韵母 2 遍。 （三）教前鼻韵母 an 和整体认读音节 yuan。 1、看插图说话引出 an：图上画着什么？ （天安门） 领读 2 遍，读准安的音。 指名读天安门。 简介天安门，天安门的安就是韵母 an。 2、教学 an 的发音。 1）讲解发音要领：把 an 和 -n 合在一起，先发 a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。 2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。 3）看看 an 是怎么写的。先写 a，再写 n，团结友爱不分开。学生书空。 3、an 的四声练习： ān（天安门） ǎn（俺家） agrave;n （黑暗） 4、教学整体认读音节 yuan，看图，图上画着什么？ 5、教学发音， yuan 是整体认读音节，板书 yuan。教师范读、领读。 6、yuan 的声调标在 a 上，进行四声练习： yu ān（冤家） yuaacute;n （原因） yu ǎn（遥远） yuagrave;n （庭院） （四）教学前鼻韵母 en。 1、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书： en 2、教学 en 的发音：启发学生用学习 an 的方法练习 en 的发音，提示，先发 e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。 3、教师领读、指名读、齐读。 4、en 的四声练习，声调标在 e 上。 ēn（恩情）（周恩来） n（摁铃） （五）教学前鼻韵母 in 和整体认读音节 yin。 1、看插图说话，引出 in 和 yin ：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树 荫 2 遍。荫的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母， 在 in 的前面加上声母 y，就是整体 认读音节 yin ，它的读音和前鼻韵母 in 相同。板书： in yin 2、练习发音。 谁能学着发 an en 的样子，发 in 的音？（学生试读，师生共同正音。 ） 3、告诉学生 in 的声调标在 i 上，去掉 i 的点。 4、整体认读音节的四声练习。 树荫下面多阴凉， yīn y īn y īn 十五的月亮洒银光， yiacute;n yiacute;n yiacute;n 夏天热，喝饮料， yǐn y ǐn y ǐn 杯上有个小手印， yigrave;n yigrave;n yigrave;n 5、拼读音节练习。 （六）巩固练习。 1、认读 an en in，对比发音，教师发音，学生辨别。开双列火车对比发音，看哪对小朋友读得好。 2、摘花瓣游戏，认读音节。 将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。 （七）书写指导。 第二课时 课时目标： 1、复习巩固前鼻韵母 an en in 及整体认读音节 yuan yin 。 2、学习声母与 an en in 组成的音节，读准三拼音，复习 uuml; 上两点省略的书写规则。 教学过程： （一）复习巩固。 1、卡片认读前鼻韵母 an en in 尾音是什么？（它们的尾音是  和整体认读音节-n。）  yin yuan，说说它们有什么共同之处？它们的 2、对比读： ai an eien iuin 读后说说它们有什么不同。 3、听音，说说是哪个韵母，是第几声。