“闪”字数见智勇双全──《景阳冈》学习教学学习案例.docxVIP

“闪 ”字见智勇双全 ──《景阳冈》教学案例 《景阳冈》一文塑造了武松机智勇敢豪爽的品格，教学的重点是武松打虎 .打虎过程中最为 惊险的是老虎进攻时扑、掀、剪三招，武松则避其锋芒，以三闪应之 .这三闪充分表现了武 松的沉着冷静、有勇有谋 .教学片断实录如下： 师：面对老虎来势汹汹的三招，武松均一闪而过，这里闪字是什么意思？ 生：躲 . 师：可用哪些字来替换？ 生：躲、避、跳 师：文章为什么用闪而不用躲呢？（小组讨论后回答） 生１：闪显得动作快，躲字显得动作慢 . 生２：闪显出武松动作灵活敏捷，而不是笨手笨脚 . 生３：闪是主动躲避，躲是被动的、没办法的 . 生４：躲给人害怕的感觉 . 师：武松一开始为什么不攻而要闪呢？ 生：挫老虎锐气，耗老虎体力 . 师：如果攻会怎样？ 生：武松要吃亏 . 师：这说明了什么？ 生：武松的沉着机智、有勇有谋 . 师：一个闪字，让我们看出了作者用字之准，也体会到了武松的谋略 . 【简评】 教学中抓住一个闪字，先理解字意， 再与躲进行比较，体会闪字之妙， 最后从武松只闪不攻自然体会出武松的沉着机智 .三个步骤，层层深入，丝丝入扣，实现了语言文字训练与人物 性格体会的有机结合 . （《我爱这土地》 《乡愁》）学案 自主预习 (1)诗人为何不用 “珠圆玉润 ”之类的词而用 “嘶哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可体会到什么 ? (2)鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”“河流 ”“风”“黎明 ”有哪些深刻的含义 .结合时代特征，说说它们 有哪些象征意蕴 ? (3)诗句 “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面 . ”何深意有 ? (4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系 ?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的 影响 ? （5）概括本诗的主旨 . 乡愁 自主预习 2 诗人所抒写的 “乡愁 ”是怎样随着时间的推移而加深、升华的 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点 么特征 ?在诗中有什么表达效果 ?  ? ?它们共同突出了这四样东西的什 ③ 诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用拓展延伸  ? 1、台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》 (详见课本 P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达 上各有什么特点？ 2．语言运用 . 余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，如果有一天走出家门， 你心中最惦记的是什么 ?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉 . 乡愁是；乡愁是； 乡愁是；乡愁是； 3、小结 同学们， “乡愁 ”是我国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作《静夜思》 ： “.王” 湾《次北固山下》 ：“ ”崔颢《黄鹤楼》 ：“”余光中的首这《乡愁》诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗 词的神韵和魅力 .吟诵这深情的恋歌，我们掂量出了诗人思想中中国意识的分量 . 教学后记：