新课程理念下的教学设计自测题答案.docxVIP

新课程理念下的教学设计——信息技术 第一套： 一单选题： 1“累积学习的一般理论模式”的提出者是（ C）。 布卢姆 奥苏贝尔 C.加涅 D.皮亚杰 2 系统论的核心思想是系统的（ A ）。 整体观念 结构功能 C.模型化 D.最优化 3 属于戴尔经验之塔“做的经验”的是（ B ）。 观摩示范 演戏的经验 C.视觉符号 D.学习旅行 4 戴尔把人们获得知识与能力的各种经验，按照它们的抽象程度，划分为 （ B ）大类。 A.2 B.3 C.4 D.5 5（ C ）属于投影视觉媒体。 印刷材料 实物和模型 C.幻灯 D.电视和录像 6“学生能叙述计算机的特点、作用，计算机技术的发展史等等”，在布卢姆的认知领域中， 属于（ A ）。 知识 领会 C.运用 D.综合 在信息技术课程的教学中，各种信息技术工具的使用，像计算机键盘、鼠标等输入设备的操 作，以及一些常用应用软件的操作都属于（ B ）领域的学习。 情感 动作技能 C.认知 D.无法确定 教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习，替学生处理教学信息。这种教学策略是（ C ）。 抛锚式教学策略 启发式教学策略 C.主导式教学策略 D.自学式教学策略 9 人本主义学习理论的代表人物是（ D ）。 巴甫洛夫 奥苏贝尔 C.皮亚杰 D.罗杰斯 10（A ）教学活动程序的基本过程是：激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固运用 —检查。 传递——接受 引导——发现 C.示范——模仿 D.情境——陶冶 11（ A ）教学方法是一种教师讲，学生听的活动。 讲授法 演示法 C.谈话法 D.讨论法 12 以下具有“超文本结构组织信息、友好交互环境”教学特点的是 （ D ）。 印刷教材 电视教材 C.幻灯投影教材 D.多媒体教学软件 13 按照人的联想思维方式非线性地组织管理信息的一种先进的技术是（ C ）。 计算机文件夹 数据库 C.超文本 D.学习文件夹 14（ B ）也称教学前评价或前置评价。 形成性评价 诊断性评价 C.总结性评价 D.绝对评价 15 克拉斯沃尔把情感领域的教育目标分为（ A ）级。 A.5 B.6 C.7 D.8 二多选题： 1 当今建构主义学习理论的基本观点主要有（ ACD ）几方面。 知识观 价值观 C.学习观 D.学生观 2 教学设计的一般过程有（ ABCD ）。 教师分析 教学目标分析 C.教学策略分析 D.学习者分析 3 教学风格的内容包括（ ABCD ）。 教学风度 教学节奏 C.教学情趣 D.教学基调 4 信息技术教师的知识结构有（ ABCD ）。 信息技术知识 纯熟的教学技能 C.哲学知识 D.逻辑学知识 三判断题： 1 教育技术研究的具体内容是“学习过程”和“学习资源”的“设计”、 “开发”、 “利用”、 “管理”和“评价”等五个方面。 ( 正确) 2 创设情境就是提供一些相关的情节、景色和现象。 (错误 ) 3 细化理论的过程就是在同一级上可以对不同的学习内容进行细化。 ( 错误) 4 1954 年，美国学者威特金首先提出了“学习风格”的概念。 (错误 ) 5 案例与其他教学材料是一样的。 (错误 ) 6 超媒体就是多媒体加超文本。 (错误) 四填空题： 1 贝尔洛在 5W模型基础上提出了 ___SMCR_______模型。 2 新手型教师是指职业年龄在 ___5 年以内 ________的教师。 3 初中阶段是学生信息素养的 ___发展期 ________ 。 五简答题： 什么是教学设计？ 什么是教学模式？ 信息技术知识及能力基础分析包括哪些方面？ 教学模式有哪些功能？ 第二套题： 一单选题： 1 属于戴尔经验之塔“观察的经验”的是（ D ）。 言语符号 演戏的经验 C.视觉符号 D.学习旅行 2 戴尔经验之塔“抽象的经验”包括（ A ）个层次。 A.2 B.3 C.4 D.5 3（C ）属于非投影视觉媒体。 收音机 录音机 C.印刷材料 D.电视和录像 4“学生能用自己的语言解释计算机及其组成部分的功能，能阐述计算机的实际应用”，在 布卢姆的认知领域中，属于（ B ）。 知识 领会 C.运用 D.综合 5 动作技能的形成有（ B ）个阶段。 A.2 B.3 C.4 D.5 6 学生的情感学习达到（ C ）这一阶段时，在上网的过程中，会严格约束自己的行为，在同 其他用户的交往中，能自觉地使用网上礼仪，从而与他人形成良好的网际关系。 认同 顺从 C.内化 D.无法确定 学生自己产生教学目标，学生自己对教学内容进行组织，安排学习顺序等，鼓励学生自己 从教学中建构具有个人特有风格的学习。这种教学策略是（ C ）。 抛锚式教学策略 启发式教学策略 C.主导式教学策略 D.自学式教学策略 8 建构主义学习理论的代表人物是（