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作业一：谈谈你对《幼儿园教师专业标准》（试行）的认识 学员：晋宁县晋城幼儿园 李会琼 首先，很感谢教育领导给了我这次学习的机会，让我能聆听傅教授的精彩讲解。通过对《幼儿园教师专业标准》的学习，我对幼师这一专业有了更深刻的认识和感悟，都说“教书育人”，对于幼儿教师来说，我们要做的不仅是教好书更是育好人。幼儿时期是人格健全的关键期，对幼儿个性品质形成具有重要作用，这一时期，孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成，具有很强的可塑性。自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。如何正确的引导和培养，这就要求我们的老师要具备良好的专业素养。以下是我学习的几点体会： 一：用“心”去引导。 “爱心、耐心、细心、关心和责任心”。爱的教育是可以接纳和包容的教育。一位老师即使有再高的专业知识，也不一定能培养出健全人格的孩子。唯有真心的接纳和包容，才会关注到幼儿的需求和个体的差异，才能对幼儿施以适合的教育方式。这是对师德和职业道德最基本的要求。 二：要有牢固的安全意识。 “安全重于泰山”，幼儿教育的最根本的目标就是幼儿的身心发展。如果失去了生命这一载体，成长、教育、发展也就成为了一句空话。作为幼儿教师我们要警钟长鸣，将安全作为我们教育的首要任务。 三：要有过硬的专业知识和教育教学的技能。 教育是老师的本职工作。努力学习专业知识，不断的提高教育教学的技能和专业素养，掌握不同年龄段幼儿身心发展的