S版语文小学六年级的自然之道.pptVIP

S版语文小学六年级 自然之道 ; ;;鲣 鸟;嘲 鹰;生字学习;根据词意说出词语：;课文大概;南太平洋加拉巴哥岛;;此行的目的：;S版语文小学六年级自然之道;S版语文小学六年级自然之道;S版语文小学六年级自然之道;S版语文小学六年级自然之道;S版语文小学六年级自然之道;S版语文小学六年级自然之道;;; 《自然之道〉这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （ ;;;;我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。;;;; 课文怎么评价我们做的这件事情? 我们干了一件愚不可及的蠢事。;; 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼??而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。; 向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出.;小组讨论： 作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿?; 那只嘲鸫眼见到手的美食 丢掉，只好颓丧地飞走了。 不一会儿,数十只食肉鸟吃 得饱饱的, 发出欢乐的叫声, 响 彻云霄.;;;; 我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。;一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了; 多么令人心痛啊！; 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的， 发出欢乐的叫声，响彻云霄。;哪个词用得好？;;感悟启示： 　　同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一说吧！; 　　同学们，读到这里，你知道文中的自然之道指的是什么了吗？;　　回归课题,引发话题： 　 谈自己对”自然之道”的理解和感悟。 大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。 违背自然之道的后果： 自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。;写一写： 如果你是作者，你会给文章加上一句什么样的结尾，给人们以启示？;;;; 怎样才会不违背“自然之道”？;愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不已;你还知道哪些违背了自然之道的事？; 一百多年前，美国凯巴伯森林有着美丽的鹿群，但鹿群的后面常跟着凶残的狼，人们恨透了狼，便开始捕杀狼。25年后，狼与其他一些鹿的天敌被消灭了。 森林从此成了鹿的王国，随着鹿群的大量繁殖，一切能吃到的绿色植物，都被鹿吃光了。紧接着， 疾病也在鹿群中蔓延。仅两个冬天，鹿就死去了六万只。 人们没有想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。因为人类违法了这样的自然规律，森林消失了！ ;被喂饱的熊是死熊 ;走进大自然 了解大自然 探究大自然规律 保护大自然;拓展延伸： 为了保护岛上的幼龟，避免悲剧再发生，请你给岛上的游客写一份“旅游须知”