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《倒数的认识》微课设计 教师 学段 学科 教材（版本） 章/单元 课题 朱美仙 小学 数学 人教版 第三单元 倒数的认识 微课名称 重难点（概念） 关键词（用、隔开） 倒数的认识 倒数的定义 倒数的定义、意义、互为 微课 简介 通过倒数的认识的学习，用信息技术讲解倒数的数学概念及计算方法，让学生掌握知识的同时感受数学的研究方法，拓宽学生思路，同时节约了课上探究时间。 微课 目标 1、理解倒数的意义。 2、掌握求一个数的倒数 的方法。 微课设计 阶段 时间 内容 旁白 备注 导入 1 观察算式，揭示课题 利用分数乘法先计算，再观察，看看有什么规律。 过程 8 出示概念，加深理解 这个概念中哪些字最重要呢？ 自学概念，探究理解 我们怎样求一个数的倒数呢？ 小组讨论，提升认识 ⑴ 1的倒数是( )。 ⑵ 0有没有倒数,为什么？ 总结 1 倒数的定义、求一个数的倒数的方法 什么叫倒数？ 求一个数（0除外)的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 进阶练习 提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点） 易 １、填空 （1）、乘积是（ 　）的（ 　）个数（　　）倒数。 （２）、求一个数（　　　）的倒数，只要把这个数的（　　　　　）调换位置。 中 ２、明辨是非 （1）