六年级下册心理健康教案模版.docxVIP

精品文档 六年级心理健康教育教学计划 学情分析 六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位 ,他们一方面对母校和老 师充满感情 ,另一方面又不满足于小学生活 ,向往进入新的更高一级的学习环 境。六年级学生独立意识和成人感增强 ,他们不希望老师家长把他们当小孩对 待,但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟 ,需要成人的指 导和帮助。六年级学生接触社会的面比以前广 ,吸取的信息也更多 ,对社会现 象和国内外新闻比较关心 ,但选择和处理信息的能力还不强 ,还不善于正确地 进行判断与辨析。六年级学生敬仰英 雄和名人 ,爱抄名人名言 ,想当英雄 ,但 在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力 ; 他们对小学生的日常行为要求 比较熟练 ,但又不会觉得不屑做或不能坚持做 ;同学间在学习上的差距已较明 显,部分同学有松劲厌学情绪。就六年级学生的心理以及六年级课本心理健康 教育制度一下计划。 指导思想 要成为高素质的学生 ,除良好的文化素质和身体素质外 ,心理健康素质至 关重要。在本课程的教学中 ,应该树卫 “心理健康素质是人的第一素质 ”的观点 , 全面提高学生的心理素质 ,培养其自信自强的心理品质 ,提高其社会适应能力。 教学目标 本课程的具体教学目标为 : 1.全面提高学生的心理素质 ,增进学生的心理健康 ,培养学生处理现实生 活和适 应未来职业所必需的心理品质。 2.使学生掌握必要的心理健康知识 ,增强心理保健意识 ,提高心理保健能 力,为学 生未来的创业奠定坚实的基础。 3.通过心理健康教育活动 ,提高学生的学习能力 ,培养学生的道德品质 , 促进学生 全面、健康和谐的发展。 学习妙方 . 精品文档 教学目标 : 在于引导学生归纳自己的学习妙方 ,才能记得更快、更牢、更清楚。 教学重点、难点 : 在于引导学生归纳自己的学习妙方。 教学时间 : 教学过程 : 一、导入新课 : 老师读诗歌提问 :从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗 ?学生回答 学习有诀 窍 , 记忆凭技巧。 脑海成心像 , 效果真美妙。 二、学习新课 : 趣味记忆 : 请同学们观看课本第二页图案 , 尽可能多而快地记住这些图案 , 并说说自 己的记忆诀窍。 学生分组说。 老师归纳总结。 心像联想 : 画中有诗 ,请试着用 “心像联想 ”法来背诵下面这首古诗 . 精品文档 望天门山 天门中断楚江开 , 碧水东流至此回。 两岸青山相对出 , 孤帆一片日边来。 请同学们观看课本第三页图案 ,再用 “心像联想 ”法进行记忆 ,比较一下 是不是更有助于记忆 ? 记忆高手 : 在平时的学习中 ,你对记忆方法运用的情况怎样呢 ? 自我评估 :要求这一课的学习给你哪些收获呢 ?仔细读每一个句子 ,结合 你自己的情况 ,把最符合的表情涂上颜色。 个人评估 集体评估 三、老师总结 记忆乃智慧之母 ,只有掌握科学的记忆方法 ,才能记得更快、更牢、更清 楚。 复习的学问教学目标 : 在于引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。 教学重点、难点 : . 精品文档 要让学生知道复习的重要性 教学时间 : 教学过程 : 一、导入新课 : 老师读诗歌提问 :从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗 ?学生回答 读书学习有诀窍 , 及时复习是妙招。 温故知新忘不掉 , 事半功倍真美妙。 二、学习新课 : 我的经验 : 请同学们结合自己的学习体会 ,说说复习在学习中的作用。 遵循艾宾斯遗忘曲线所揭示的记忆规律 , 你觉得复习要注意哪些问题 ?怎 样复习效率会更高 ? 学生分组说。 老师归纳总结。 有效的复习方法 第一步 尝试回忆 第二步 认真读书 . 精品文档 第三步 整理笔记 第四步 温故知新 自我评估 :要求这一课的学习给你哪些收获呢 ?仔细读每一个句子 ,结合 你自己的情况 ,把最符合的表情涂上颜色。 个人评估 集体评估三、老师总结 遗忘的速度随时间的流逝而先快后慢 ,学习就是不断在和遗忘做斗争 ,所 以我们要对学过的知识及时复习、经常复习。 3.我来做决定 教学目标 : 1、今天的青少年面临越来越多的选择 ;能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望 ;掌握科学的方法和策略 ,具有自主选择的能力 ,能为自己作出明智的选择。 2、通过多功能媒体直观展示和采访我校教师的录像 ,使学生通过情境创设、直 观演示、阅读、思考、小组讨论等手段 ,在自主探究与自主学习中掌握理解相关基 础知识 ,并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨。 3、知道选择对人生的重要性 ,慎重地对待人生的一些重要选择 ,愿意为自己的选 择承担责任。 教学时间 : 教学过程 : . 精品文档 教师提问 :我们最终不能靠别人来做决定 (引出标题 :我来做决定 “兴趣是最好的老师 ”。录音留言趣味性强 ,蕴含哲理。能