现代汉语思考及练习(附答案)课件语法.pdfVIP

现代汉语语法 思考和练习答案 目录第一节 语法概说 第二节 词 类 上 第三节 词类 下 第四节 短语 第五节 句法成分 第六节 句子 的分类 第七节 常见的句法失误 第八节 复句 第九节 句群 第十节 标 点符号 第五章 语法 思考和练习一 一、语法学里的词法和句法各研 究些什么？ 　　语法学里的词法和句法各有研究范围。　　词法以 词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。 例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有 哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。　　 句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例如短 语、句子的结构层次如何，每层中各组 分之间有什么关系，形 什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二、什么 是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 　　语法体系有 两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。 在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。但是在语法学 界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语 也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形 不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的 语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往 往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言 实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分歧而否定学习语法 的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不 可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们 有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语 法学体系。 三、举例说明语法的抽象性和稳固性。 　　语法的抽象 性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、 语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些 词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常 做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。 又如 “蓝蓝的天、善良的愿望、a name=baidusnap0/a奔跑/B 的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语 法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性 质不同的定中短语。 　　语法具有稳固性，这是说许多语法规则经 历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比 较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从 古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用 语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些 结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代， 名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化 很缓慢。 四、为什么说研究语法要注意民族特点。 　　不同民族的 语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个性或特点，就不 能深入认识一种语言的语法结构规律。例如对汉语，要研究“把”字 句和“被”字句，不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语 等，还要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义，还要了 解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才能研究好、掌握 好汉语语法。 五、谈谈四级语法单位的关系。 　　四级语法单位指 的是语素、词、短语和句子。语素、词、短语是没有句调的备用单位， 句子是有句调的运用单位。说话至少得说一句。一个语素可以单独 为一个单纯词，也可以同别的语素构成合成词。词是组成短语的备用 单位，短语是组成更大的短语的备用单位。某些词和短语加上句调可 以成句，另一些词和短语不能加句调形成句子。 六、举例说明一般 的句法成分是如何配对的。 　　一般句法成分有八个。每―个成分 都是在同一层次上跟另一成分发生直接关系，因而配成一对，即： 　　 主语――谓语：　　　差距‖很大 　　动语――宾语：　　　学 好｜本领 　　定语――定语中心语：（春节）前夕 　　状语――状 语中心语：〔明显〕回落 　　这两例中，用中心词分析法分析出的 主语是一个词（名词），谓语也只是一个词（动词）；用层次分析法分 析出的主语则是一个短语（名词性短语），谓语也是一个短语（动词 性短语）。 第五章 语法 思考和练习二 一、讲语法、分析句子的结 构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划分词类的可能性和必 要性。 　　为了认识、分析、说明语句的语法结构，有必要对结构 中的各种用法不同的词加以分