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精品文档 合欢树 课题 合欢树 教学课时数 2 1、理解“合欢树”在文中的象征意义。 教学目的与要求 2、品味平淡朴实的文字。 3、感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。 品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。 理解文章独具匠心的 教学重点 谋篇布局和合欢树的象征意义 理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义，引导学生和作者的情感发生共 教学难点 鸣 教学方法 诵读法、点拨法、探究法、讲析法 学习方法 诵读法、探究法 教具 电脑及课件 现代信息技术辅 相关视频□ 微课□ 相关电子资料□ 助教学手段 PPT 课件□ 教学过程设计 教 学 教学内容 教师活 学生活 环 节 动 动 1、展示题目：合欢树（附图） 开门见 学 生 了 1983 年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地 山，直 解 写 作 发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾 接导入 背 景 及 人又以另外一篇小说获得该项殊荣。他，就是史铁生，他自 作 者 有 导入 关事迹 双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来，他创作了许多优秀 的作品并多次获得各类文学创作奖。 一、生平介绍： 1969 年史铁生到陕西延川清平湾插队放 简介作 学 生 记 牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，当时没 者特殊 笔记 在意，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死 的人生 新 来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创