中考思想品德解题方法.docVIP

中考思想品德解题方法 1、选择题： （1）单项时政不会难，但一定要注意看清楚题。确保100%准确。 （2）如果出漫画题，一定要认真观察漫画当中的每一个人物，语言，题目，以及所蕴含的道理。如果看不懂，应回到题目上分析，选项与漫画内容是否一致。 （3）注意是否是逆向思维，比如下列说法错误的是，下列说法不符合题意的是等等。 （4）注意“本题说明了……”和“对我们的启示……”的区别。 （5）排列组合题最好使用排除法，找错误的选项；选项对但不符合题意的一定要分辨出来， （6）拿不准的选项应将题干和题旨连起来多读几遍，看是否通顺合理，以防材料干扰。实在拿不准相信自己的第一感觉。 2、概括题： （1）漫画题，一定要认真观察漫画当中的每一个人物，语言，题目，以及所蕴含的道理。 （2）概括出来的应该是一个语言通顺，表意明确，体现道理、原因、结果的陈述句，不要使用修辞手法。 （3）尽量用教材语言，字数适中，注意语言的准确性和完整性，不要出现关键性的错别字，不要使用诗词名言警句歌词等。 （4）如果一个材料多个例子，找这些例子的内在联系或者共性。 3、简答题： (1) 首先应该弄清楚几问以及各问题之间的联系，尽可能多角度，全方位的去答题。 （2）注意答案要有针对性，从“N+1”方面去答。 （3）如果题是“你认为……”或者“你会怎么做”，一定要落实到“你的行动”上。 4、辨析题 （1）答题前应分析所考察的知识点，先理好思路，按层次，最好分为4点内容。 1、准确内容的意义、影响、地位、作用； 2、错误的或者片面的地方在哪？原因是什么？危害是什么。 3、准确的、全面的内容应该是什么。 4、总结准确内容与错误（片面）内容的内在联系；或者是涉及青少年（国家）的题，一定要答出青少年（国家）怎么样去做； （2）如果题中涉及重要定义和概念的，一定要单独答出来，尽量用课本上的语言。 （3）如果是辩论题、评价人物言行，一定要从道德，法律两方面去评价准确或者错误的观点。并指出准确的意义，错误的危害。 5、分析说明题： （1）认真阅读全部材料和所有问题，然后从“N+1”方面去答题，按分给字。 （2）如果材料是时政，必须找出时政与教材的联系点，不能脱离材料、教材去答题，并尽量用课本的语言。使用课本的语言必须经过整合、加工、转化，不要简单的堆砌。 （3）分清楚“上述材料说明什么？”和“上述材料分别说明什么？”的区别。 （4）答题时语言应该完整，本着“多点少字”的原则，一个要点就是一层意思， （5）如果题是“你认为……”或者“你会怎么做”，一定要落实到“你的行动”上。 6、活动与探索： （1）思想健康，积极，向上，尽量用大众化的语言，举例子一定得是广为人知的。 （2）如果考公民意识题，应从“一大一小”和“道德法律”两方面来答。 （3）如果是设计方案题，应注意方案的理论性和实践性，宣传口号不要标新立异。 （4）如果是指导生活实践题，法德结合，渗入感情因素，注意权利与义务的结合。 （5）如果是相关建议题，建议的内容一定得具体、可行、尽量做到“一大一小”。 （6）如果题是“你认为……”或者“你会怎么做”，一定要落实到“你的行动” 中考思想品德各种题型的答法(公式) 1、评价类题型：这种题型一般会给出一种行为（积极或消极）或某个事件，能够从以下几个方面去回答。 A、此行为是一种是么行为 B、此行为体现了什么样的品质（违背了道德和法律） C、此行为有什么样的意义（危害） D、我们应如何弘扬、学习（应如何解决） 2、理解类题型：这种题和评价类题有很多的相似之处。 A、材料说明了什么问题 B、此现象会带来什么样的意义（危害） C、我们应如何学习（如何解决） 3、怎样做类题型：这种题型常以“得到什么启示”“给谁提建议”“献计献策”等问题来提问，其中这样的问题首先要明确做的主体是谁，其次要谈怎样做是，还要确定做法的角度。 （1）、青少年成材方面： A、树立--------理想（意识） B、发扬--------精神 C、培养（提升）--------水平 D、努力学习-------知识，提升-------素质 （2）人口、资源、环境等方面怎样做 主体为国家是： A、宣传-------知识，提升-------意识 B、落实--------政策 C、完善--------法制，增强-------的法制观点 D、增大--------执法力度，严厉打击--------行为 E、推广---------活动 主体为公民（青少年）时： A、宣传------知识（政策） B、学习-------知识，提升--------意识 C、增强--------观点 D、同--------行为做斗争 E、从小事作起，落实--------行动。