中考作文技巧指导与训练第六讲结尾.ppt

语文 返回 语文 返回 谢谢观看 第六讲 结尾 第三节　中考作文技巧指导与训练 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。下面介绍几种实用的结尾技巧: 一、首尾呼应,突出主旨 结尾与开头要遥相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式使文章结构紧凑,完整严谨,是各类文章极常见的收尾方法。 示例一:(富阳中考优秀作文《阿婆,你看这日历》) 开头:“阿婆,阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”我站在日历边,故作奇怪地大声问道,嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着,便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼,马上明白了,伸出手来,轻轻拉拉我的小脸:“你这个小鬼,又偷偷撕日历啦!”笑再也忍不住,偷偷奔腾而出。 结尾:忽然目光落到了日历上,咦,怎么回事,日历上还是前天的日子。“阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”还是这句话,但此时,我是真的很奇怪。 阿婆踢踏踢踏地过来,看了半天,忽然一抬头,“哦,看我这记性,这几天,都忘了。” ◆点拨:开头以与日历相关的情景对话开启,结尾又以关涉日历的对话结束,首尾呼应式的结尾,让一温暖、慈爱的老人形象跃然纸上。 示例二:(优秀作文《今年花胜去年红》) 开头:当漫天的黄沙遮盖了远行的身影,当滚滚的浓烟升腾成不落的信念,当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔,我看到,大片大片的红色,笑对风霜,在历史的每一个年轮上傲然绽放。 结尾: 当风沙覆盖了唐玄奘的脚印,当历史湮没了林则徐的音容,当人们送走了连战的身影,我站在历史的天空下,看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来…… ◆点拨:文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势,并以一句“我看到,大片大片的红色,笑对风霜,在历史的每一个年轮上傲然绽放”引出下文对历史的思考。结尾又以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下,看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来……”照应开头,如幽谷回响,余音袅袅,令人回味无穷。 二、象征升华,内蕴丰厚 示例一:(广东中考优秀作文《最好的奖赏》) 到了真正表演的那天,老师递给我两朵蒲公英,说:“是你母亲要我交给你的。”我用手掌小心翼翼地托着这两朵蒲公英,一直到比赛结束,我知道,是这两朵蒲公英一直陪我到最后,这是母亲给我最好的奖励。 时至今天,我正值花季,在成长的路上,母亲仍然对我不离不弃。我知道,我的青春开满蒲公英。 ◆点拨:盛开的蒲公英,不就是母爱的象征吗?借助具体意象,来表达某种情感,别样的结尾,让人读来意蕴深厚。 示例二:(优秀作文《梦,走失在金陵》) 在经历一番波澜之后,人们只有放弃想象中的完美,平静接受现实,才能开始平静的生活。 我昂起头,看着窗外的阳光。 明天又该是个晴天吧! ◆点拨:结尾用“阳光”“明天是晴天”这样明丽的意象,象征主人公美好的前程,寄寓着美好的期盼。这样的结尾意境优美,韵味绵长,能勾起读者的联想,值得品学。 三、言尽意远,韵味无穷 最受人们称道的是耐人寻味式的结尾,言已尽而意无穷,让人读后掩卷遐思,念念不忘,而且令人常读常新。结尾之处留白,让读者自由驰骋,纵横想象,读者可以适当补白、续写,这样的思维阅读会有令人惊奇的收获和非同寻常的深刻体验。 韵味悠长的结尾除了妙手偶得之外,绝大部分都是作者对生活有了独特的感悟后,再加以精心提炼形成的结晶。 示例一:(优秀作文《英雄》) 朝阳如火,如火的不仅仅是朝阳,喷薄而出的,还有项王颈中的一腔热血。 力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何?他倒下了。在他背后,是一片苍苍茫茫的大地…… ◆点拨:结尾把如火的朝阳和一腔热血幻化为一片明丽,把苍茫的大地作为英雄倒下的广阔背景,远景近景构成强烈反差,烘托人物,渲染情感,是仰慕?是哀婉?是悲叹?是遗恨?勾勒的画面久久盘旋,难以忘怀。 示例二:(优秀作文《有一种幸福离你很近》) 其实,愤怒只不过是用他人的错误来惩罚自己。 其实,上帝关上一扇门的同时,也为你打开了一扇窗。 其实,有一种幸福离你很近…… ◆点拨:小作者从追求幸福的大众化话题中走出来,从人们容易忽略的地方,提醒我们应去珍惜身边的、眼前的幸福。此处结尾既呼应文题,又总结全文,更耐人寻味,言尽而意无穷。 四、诙谐幽默,趣味盎然 我国著名作家老舍先生是喜好幽默的。他在某市的一次演讲中,开头即说“我今天给大家谈六个问题”,接着,他第一、第二、第三、第四、第五,井井有条地谈下去。谈完第五个问题,他发现离散会的时间不多了,于是他提高嗓门,一本正经地说: “第六,散会。”听众起初一愣,不久就欢快地鼓起掌来。 老舍在这里运用的就是一种“平地起波澜”的造势艺术,打破了正常的演讲内容,从而出乎听众的意料,收到了幽默的效果。 示例:(优秀作文《