三年级下册Unit-9--Whoisthis-cutebaby(后附教学后记).docxVIP

Unit9 Who is this cute baby? 教学设计 第一课时 教学内容： Lets talk 教学目标 : 1 会听说读写以下单词 photo , a photo of, baby, cousin, grandfather, grandmother, heavy, short, lovely. 2 学生能运用下面的句子于生活中交际 . 1) Is this a photo of your family? Yes, it is. 2) Who is this ??? He/She is 3.培养学生关心家庭 ,尊老爱幼 ,爱护家人的意识 . 三、教学重点 : 单词 photo, baby, cousin, grandfather, grandmother, heavy, short, lovely. 句型: 1)Who is this CUte baby? He/She is … 四 .教学难点 : 1 单词的读写掌握 . 2 句型的运用 . 五.教学准备 老师准备 : 课件 . 单词卡 学生准备 : 自带全家福和家庭成员照片 六 .教学过程 : 一）热身 回顾以前学过的家庭成员单词 . brother, sister, father, mother. uncle aunt. grandpa, grandma. 顺风耳 : 老师读一个 chant, 由学生听听有哪些是新单词 , 引入学习单词 grandfather, grandmother. 并教育学生关心家庭 ,尊老爱幼 ,爱护家人的意识 . 作出一个 chant: Dad, dad, father. Mum ,mum, mother Grandpa, grandpa, grandfather . Grandma, grandma, grandmother. 二）学习新课 （一） 学习 ThiS is a photo Of … 课件呈现一张全家福引出学习短语 a photo of my family 再学习单词 photo, （板书单词 : a photo of photo ） 口头操练 : This is a photo of … （二） 学习 Who is ….? He/She is 课件呈现一张婴儿照片 ,引出句型 Who s this cute baby? It s my cousin. 学习新单词 baby cousin （板书: baby cousin ） 课件呈现图片口头操练 : Who is this … ? 和引导学生回答 He/She is ….. （板书: Who is this …? He/She is …） （三）学习常用的描述人的形容词 口头回忆学过的其他的描述人的形容词 等.由此引看图说短语 等.由此引 出新单词:heavy, lovely, short 板书（:heavy, lovely, short ） （四）巩固新单词 齐读新单词 轻松一刻（让孩子们边打拍子边念小诗） My family MOther short , Father tall, BrOther heavy, SiSter lovely, Gran dfather old, Gran dmother happy. That is my family. 四人小组活动： 四人小组活动：让学生拿着自己家人的照片仿照例子进行对话练习 A: IS this a photo of your family? B: Yes, it is. A: Who is this ??? B: He/She is my He/She is 三）巩固练习. 选择符合图意的单词填在 上. 3. (1) The man is (heavy/ thi n) (2.)The baby is (lovely/Pretty) (3.) BrOther is , SiSter is . (ShOrt/tall) 2.做《阳光学业评价P23第2题. 布置作业. 1 抄单词 photo , a photo of, baby, COuSin, grandfather, grandmother, heavy, short, lovely. 用今天学习的描述人的单词向家人介绍自己的同桌 看课文金太阳，跟读课文，初步感知全文内容. 板书设计： Unit9 Who is this CUte baby? gran dpa gran dfather ThiS is a photo of gran dma gran dmother Who ??? photo a photo of He/She is … baby COUSin heavy lovely Unit9 Who is this cute baby? 第