华师大版七下《用正多边形拼地板》word同步习题精选.docVIP

9.3 用正多边形拼地板 同步练习 ◆回顾探索 当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个 ______时， ?就拼成一 个平面图形． ◆课堂测控 测试点 正多边形铺满地面的条件 1．围绕一个顶点，有三个这样角： 120°， 90?°， ?60?°， ?这三样角能否密铺平面 _____ （填“能”或“不能” ） b5E2RGbCAP 2．日常生活中常用的铺设地板的多边形有 ____ _（举一个）． 3．用正方形和正三角形铺满地面，在每一个顶点处有 _____个正方形和 _____?个正三角形． 4．用下列的一样多边形不能铺满地面的是（ ） A ．平行四边形 B ．正十边形 C ．直角梯形 D ．任意三角形 5．下列多边形的组合中，能够铺满地面的是（ ） A ．正方形与正六边形 B ．正八边形和正方形 C ．正五边形和正八边形 D ．正五边形和正十边形 6．若铺满地面的瓷砖每 一顶点处由 6 块相同的正多边形组成，此时的正多边形只能是（ ） p1EanqFDPw A ．正三角形 B ．正四边形 C ．正六边形 D ．正八边形 7．如图，在下面四种正多边形中，用同一种图形不能铺满地面的是（ ） 8．用三种正多边形拼地板，其中的两种是正四边形 和正五边形，则第三种正多边形的边数是（ ） A ．12 B ．15 C ．18 D ．20 ◆课后测控 1．在用等边三角形拼地板中，拼接点处有 _____个角． 2．若由全等菱形可拼成地板，则可知该菱 形的锐角是 _______度． 3．外角等于 45°的正多边形能铺满地面吗？ ______（填“能”或“不能” ） 4．下图中，能用来铺设地板的有（ ） A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 5．能构成如右图所示的基本图形是（ ） 1 / 3 6．用 m个正方形和 n 个正八边形铺满地面，则 m、 n 满足的关系是（ ） A ． 2m+3n=8 B ． 3m+2n=8 C ． m+n=4 D ． m+2n=6 7．我们知道用正三角形、正方形、正六边形合在一起可以铺满平面，若用正十边形、正八 边形、正九边形合在一起，能不能铺满地面，为什么？ DXDiTa9E3d 8．用正三角形、正方形、正六边形中至少一种铺满地面，有几种不同的选法？请写出来． 9．在一间长 6 米，宽 3．5 米的客厅地面上需同样规格的正方形地面板， 现有“ 40×40cm2” 和“ 30×30cm2”、“ 50×50cm 2”、“ 60×60cm 2”地面砖，请你设计一下，要想全部铺 满，不锯破不留一点空隙也不多余，选哪一种规格？为什么？需要多少块？把铺的方案 画出来． RTCrpUDGiT 10．现有一批边长相等的正多边形瓷砖（如图 9-3-4 所示）， ?设计能铺满地面的瓷砖图案． （ 1）能用相同的正多边形铺满地面的有 _______． （ 2）从中任取两种来组合，能铺满地面的正多边形组合是 _______． 3）从中任取三种来组合，能铺满地面的正多边形组合是 ________． 4）你能说出其中的数 学道理吗？ ◆拓展创新 某生产瓷砖的厂家因工作失误，使一批正方形瓷砖的一 角受 到了同样的损坏（如图） ，在有人决定将这批瓷砖全部报废之时， 一位总工程师设计了一个合理的方案， 使这批瓷砖经 过简单加工后又能铺地面了，请画图表示出这位总工程师的设计． 5PCzVD7HxA 2 / 3 答案 : 回顾探索 周角（ 或 360°） 课堂测 控 ．能 ．正方形（答案不唯一） 3． 2 3 （点拨：设正方形 x 个，正三角形有 y 个，则有 90° x+60° y=360°， 即 3x+2y=12，此时 x=2， y=3） 4． B 5． B（点拨：正八边形的内角为 135°，正方形的内角为 90°， 由 135°× 2+1× 90°=360°可知正八边形和正方形可铺满地面 ． C 7 ． C（点拨：正五边形的每一个内角均为108°，又 360°不能被 108°整除） 8 ． D（点拨：正四边形，正五边形，正二十边形的内角分别为： 90°， 108°， 162°） 课后测控 1 ．6 2 ．60 3 ．不能（点拨：外角等于 45°的正多边形的内角是 135°，而 135°不能整除 360°） ． C（点拨：只有第 2 个图形不能铺设） ． D 6 ．A（点拨：正四边形内角和为 90°，正八边形的内角和为 135°，故 90m+136n=360） ．正十边形，正八边形，正九边形合在一起不能铺满地面， 因为正十边形，正八边形，正九边形的内角分别为 144°， 135°， 140°， 它们的和 144° + 135° +140° 360° ．单独用一种正多边形铺满地面的