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圆锥曲线与方程小结与复习 课题名称：圆锥曲线小结与复习 教学目标 1、进一步学习和强化用坐标法由方程研究曲线几何性质问题的教学思想方法. 2、掌握一些解析几何中常见的运算技能（如利用韦达定理，点差法，设而不求等整体代换）和思想策略. 3、会求解轨迹问题、最值问题、对称问题. 教学重点难点 重点：使用坐标法由曲线的方程研究曲线的几何性质. 难点：圆锥曲线中的轨迹问题、最值问题、对称问题. 教学过程 （一）知识梳理： 1、圆锥曲线中的轨迹问题 求轨迹方程的几种常用方法 （1）直接法：根据轨迹上的动点所适合的条件列出等式，求出轨迹方程的方法. （2）定义法：如果所给几何条件正好符合圆、椭圆、双曲线、抛物线等曲线的定义，则可直接利用这些已知曲线的方程写出动点的轨迹方程. （3）代入法：又称相关点法，其特点是：动点?的坐标取决于已知曲线上的点?的坐标，可选用?来表示?，由已知曲线的方程即可得点?的轨迹方程. （4）交点法：求两曲线交点的轨迹时，可由方程直接消去参数.例如，求两动直线交点的轨迹时常用此法. 2、与圆锥曲线中的最值问题 ??? 与圆锥曲线相关的最值问题大多是综合性题、解法灵活、技巧性强、涉及代数、几何等知识的题目，常用的解决方法有两种，一是几何法：若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，则考虑利用图形性质来解决.二是代数法：若题目的条件和结论能体现一种明确的函数，则可首先列出函数关系式，再求这个函数的最值，求函数的最值的常用方法有配方法. 3、圆锥曲线中的对称问题 （二）举例 例1、设q是圆?上的动点，另有点?，线段aq的垂直平分线l交半径oq于点p，当q点在圆周上运动时，求点p的轨迹方程． 解：连接pa ∵l⊥pq，∴|pa|=|pq|． 又p在半径oq上．∴|po|+|pq|=2．?,且?. 由椭圆定义可知：p点轨迹是以o、a为焦点的椭圆．由?得?. 从而?.故所求椭圆方程为?即为点p的轨迹方程. 例2、已知椭圆?，试确定?的取值范围，使得椭圆?上存有不同的两点关于直线?对称. ? ? ② ① ③ ④ ⑤ 解：法一：设?是椭圆?上关于直线?的两个对称点， ? 则? ? ? ⑥ 由①②③得?，? ? 联立④⑥得?代入⑤，得?????. 法二：把对称点视为直线?垂直平分弦之两端.设?是椭圆?上关于?对称的两点，则?所在的直线方程为?与椭圆方程?联立， 消去?得?. 此方程有二个实根，?，解之得：?(*) 由韦达定理，得?，?弦?中点纵坐标是?. 又弦?中点是直线?与?的公共点，?解方程组?， 得弦?中点为?，?，即?，代入(*)式， 得?，即?. 例3、设椭圆方程为?，过点m（0，1）的直线l交椭圆于点a、b，o是坐标原点，点p满足?，点n的坐标为?，当l绕点m旋转时，求（1）动点p的轨迹方程； （2）?的最小值与最大值. 解：（1）法一：直线l过点m（0，1）设其斜率为k，则l的方程为y=kx+1. ? ? ① 记a(x1,y1),b(x2,y2)，由题设可得点a、b的坐标 (x1,y1)、 (x2,y2)是方程组 ? ? ? ② ?????????? ???????的解. 将①代入②并化简得(4+k2)x2+2kx-3=0， ? 所以? 于是? 设点p的坐标为(x,y), ??则?消去参数k得4x2+y2-y=0???? ③ 当k不存有时，a、b中点为坐标原点（0，0），也满足方程③， 所以点p的轨迹方程为4x2+y2-y=0 法二：设点p的坐标为(x,y)，因a(x1,y1),b(x2,y2)在椭圆上，所以 ? ④???????????????⑤ ④—⑤得?， 所以? 当?时，有?????? ⑥ 并且???? ⑦?? 将⑦代入⑥并整理得 4x2+y2-y=0??? ⑧ 当x1=x2时，点a、b的坐标为（0，2）、（0，－2），这时点p的坐标为 （0，0）也满足⑧，所以点p的轨迹方程为? （2）由点p的轨迹方程知?所以 故当?，?取得最小值，最小值为? 当?时，?取得最大值，最大值为? 课堂小结 圆锥曲线基础知识的综合应用 圆锥曲线中的轨迹问题、最值问题、对称问题. 课外作业 p96?? a组第8、9题?? b组第3题