记叙文题型归纳的总结及中考记叙文常见考点.docVIP

记叙文题型归纳总结 题型 1：特殊段落或写作技法作用 示例： ① 章第⒀段在全文中起什么作用 ——— 2005 年《白苍鹭》 ② ②选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同 ———  2009  年 《昙花终于怒放》 ③ 答题方法： 1. 让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用。 方法：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用。 开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用； ( 总结上文；引出下文 ) 结尾：照应开头；篇末点××题；总结全文，深化××中心；首尾呼应；回味无穷。 记叙文中议论句段的作用。 方法：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙 点睛的作用。3. 记叙文中抒情的作用 方法：抒发作者真挚深沉的情感， 引发读者的感情共鸣， 使文章具有强大的感染力。 题型 2：观点类开放性试题 示例：你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法请说明理由。 ——— 2005 年《白苍鹭》 答题方法：这一类品析与感悟类的主观性表述题， 往往没有统一的 “标准答案”，但有“答案标准”，那就是应根据自己的感悟与体验，谈出自己独特的看法，只要言之成理、见解新颖独到即可。 解答这类题目，可从以下角度入手：注意研读上下文，从不同的角度进行揣摩， 然后用简洁的语言进行表述； 要注意从全文构思的角度， 从作者的表达意图及作 者的思想感情的角度进行解答； 要揣摩考题的意图， 结合文章内容， 调动生活积 累，进行简洁明晰的表达。 题型 3：标题含义与作用 示例：说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光 ——— 2008 年 《小扇轻摇的时光》 答题方法：找文章的中心 (1) 核心人物 (2) 核心事物 (3) 核心事件 题型 4：环境描写作用 示例：①文章中加线的句子属于什么描写有什么表达作用 句子：河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。 — 2006 年《我看到了一条河》 答题方法：环境描写：自然环境描写和社会环境描写。自然环境：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展；社会环境：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展。 题型 5：人物形象与作用 示例：①“陶公柳”具有怎样的品格请简要概括。 ——— 2007 年《江南 陶公柳》 答题方法： 1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语； 2、结合文章中描写的重点，自己概括总结； 3、遵循“找原文——— 细分析———得结论”思维的过程。 题型 6：人物心情或感情品析 示例：①在下面方框内， 填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。 (3 分 ) 高兴极了 ---——— 2009 年《昙花终于怒放》 答题方法：理清文本思路，在把握行文脉络的基础上提取关键信息。 题型 7：人物描写方法与作用 示例：①文章中加线的句子属于什么描写有什么表达作用 ——— 2006 年 《我看到了一条河》 描写的作用及答题方法： ①肖像 ( 外貌 ) 描写 [ 包括神态描写 ]( 描写人物容貌、衣着、神情、姿态等 ) ：交代 了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性 格等情况。 ②语言 ( 对话 ) 描写和行动 ( 动作 ) 描写：形象生动地表现出人物的××心理 ( 心 情 ) ，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。 有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的××思想， 揭示了人物的××性格或者××品质。 题型 8：事件叙述与概括 示例：①文章叙述了“我”童年的“几个片断”请简要概括。 ——— 2006 年《我看到了一条河》概括事件的方法： 摘句法：在文中找出中心句作为段意 ( 有时要中心句进行适当的删改 ) 。 概括法：记叙了 +××人 ( 组织或单位 )+ ××时××地 +何种情况下 +做×× + 结果。 ( 注意原文强调的是什么 ) 描写的段落：描写了 +××景物 +××特征。 抒情的段落：抒发了怎么样的感情。 叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。 题型 9：中心思想概括与哲理感悟 示例：  ①文章表达了作者怎样的思想感情  ———  2007  年《江南陶 公柳》  ②作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么  ——— 2009 年《昙花终于怒放》 答题方法： 1、掌握概括方法：看题目、人物 ( 事物 ) 、事件，进行综合概括。 2、注重格式：此文记叙了 ( 描写了、刻画了 ) 的故事 ( 事迹，经过等 ) ，表现 了 ( 赞美了、揭示了 ) 的思想 ( 性格、精神 ) ，抒发了作者 的感