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中考数学四轮复习法 中考数学复习的内容多、涉及面广，要想在短暂的100天时间内，全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提升解题技巧、解题水平，并非易事。如何提升复习的效率和质量，是每位初三教师必须认真思考和研究的问题。我的想法，感觉应该注意以下几点： 通过研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，来确定中考复习策略，能够使我们的复习少走弯路。对每一阶段乃至每一单元的重点、难点、考试热点和学生易错点做到心中有数，把知识点的串讲和精选例习题的变式训练有机结合，把平时的阶段检测和中考模拟训练有机结合，把数学思想方法的渗透和数学基础知识的落实有机结合。而且中考复习专项研究要发挥集体智慧，通过集思广益形成统一的行动计划，既对每位老师的复习起到指导作用，同时也会形成整体效能。在具体实施过程中即时发现问题解决问题，最终达到共同进步。 切实可行的复习计划能让复习有条不紊地实行下去，起到事半功倍的效果。建议中考的数学复习最好是分四轮实行。 第一轮复习：基础知识系统复习。 中考题中较大比例（70％以上）的试题属于考查“双基”的试题。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，很多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型实行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时注重新教材中的新知识，对课本知识实行系统梳理，理清知识结构，形成知识网络，同时对典型问题实行变式训练，注重解题方法的归纳整理，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提升应考水平。 第二轮复习：热点弱点专题复习。 根据历年中考试题特点，大致上要对以下类型问题实行专项训练： ①实际应用型问题（方程类、不等式类、函数类）； ②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题（函数图像、统计图表）； ③体现自学水平考查的阅读理解题（几何、代数、新知识、新方法）； ④考查学生应变水平的图形变化题、开放性试题（结论开放、条件开放）； ⑤考查学生思维水平、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题（几何探究、代数探究）； ⑥几何代数综合型试题（压轴题）。 第三轮复习：综合训练模拟检测。 这个阶段，重点是提升学生的综合解题水平，训练相对应的解题策略，增强解题指导，提升应试水平，并反复查漏补缺。具体做法是：结合对中考发展趋势的研究，从往年中考试题、和各种复习资料中精编出至少十套模拟试题实行训练，每套题的训练要求学生独立完成（部分在月考中完成），老师即时批改，重点讲评。做好考后试卷分析和总结，对错题除更正外，还要增强针对性补充。 第四轮复习：基础错漏回味巩固 大约在考前一周左右，针对在各种考试测试中暴露出的问题，按题型分板块回味巩固，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目实行最后一遍清扫。同时对相关知识点实行回归课本的补充。