七年级《国学》教学计划.docxVIP

2013—— 2014 学年度第一学期 七年级《国学》教学计划 孝 一、学生分析： 本年 共有 1 个教学班，学生 63 人， 升入初中， 学生活 力很 ，活 好 。每个人的思想，品德都不成熟， 于形成的初步 期。 于学校班 的各 律、 常 都不了解心中集体主 念 未形成， 于学 更 不上什么“勤 、 研、 心”的精神，学 目的 未明确，学 正 于逐步形成的 段。 二、教材分析： 《国学》是 西省中小学教材 定委 会 通 的地方 程，学 文化， 在研 中 典的同 ， 注重国学思想精髓与当代教育思想的 合， 并融入学生 新能力拓展和研究性学 等内容。 通 些 典内容的学 ，能使学生明白 学 ，孝敬老人，关 他人等道理，促 孩子 身心健康 展。本册教材包括九个 元，共有 。当你 游于 套教材的 候，你会看到一个丰富多彩的人生 世界。有 典 、 古典文献、藏 文化， 有礼 教育、 民族文化、家族制度等。通 学 ， 学生感悟到我 民族 言的魅力，聆听到 古代圣 关于做人、 事的 重心 的教 ； 你 会学到 的方法和道理，会欣 到具有 郁民族文化气息的 景人物， 每篇文章都是 代文人墨客留下的精 之作； 会 略到流 了上百年甚至上千年的中国的民族 ?? 三、教学目 ： 1、能 熟 、背 典 段，在学 些 典 段 感受 典文学之美。 2、了解著名的文献典籍、了解我国悠久的藏 文化、 字的 史和演化，激 学生 文化的 情。 3、了解古代礼 、民族文化、家族制度文化， 行民族 的做人教育。 4、学习了传统文化课程之后，能感受到中华民族文化的博大精 深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。 四、教学重难点 经典教学的重点之一是， 经常让学生轻松并有韵律感的吟诵， 倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中 ( 尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等 )，注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容， 加强学生的思想道德建设， 弘扬中华传统美德。传统人文文化要注意站在历史的角度， 教育学生要明白有些东西是具有历史局限性的，我们在现代社会应当有现代社会的新的文明理念，在实际教学中注意教育学生吸收传统文化的精华，剔除糟粕。 五、教学措施 1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。 2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏 “对句、接龙、找宝藏、小老师”等。 3、注重面向全体和个别差异。 集体、小组、个人展示等交错进 行， 使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 六、教学进度安排： 1、本册内容教学时间为一个学年。上学期 1---4 单元，下学期 5---8 单元。 2、上学期共 18 学时。每节课 1 学时，每周 1 节课，共 17 课， 期末考察 1 课时。 3、下学期共 18 学时。每节课 1 学时，每周 1 节课，共 16 课，期末考察 1 课时，综合实践活动 1 课时。 2013.8.30