八年级物理第二章教案.docxVIP

《光的传播》教学设计 山东邹平好生初级中学科研处 李荣 一、 教学目标 1知识与技能 了解什么是光源； 知道光在均匀介质中沿直线传播； (3 )知道光在真空中的传播速度。 过程与方法 (1 )通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力； (2)经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。 情感、态度与价值观 能领略色彩斑斓的光之美，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象； 认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 二、 学生实验器材 激光手电、蚊香、玻璃砖、火柴、蜡烛、光屏、中间有孔的不透明硬纸板、盛水的小 烧坏(水中放适量粉笔末)、果冻。 三、 教学过程 1、 设置情景课前启动 利用多媒体课件播放：伴随着舒缓的音乐，播放一幅幅美丽的城市夜景。 2、 导入新课 师：伴随着美妙的音乐，同学们欣赏到了美丽的城市夜景，此情此景，同学们想对老 师说点什么呢？(学生谈感受)是的，正是有了这色彩斑斓的光，城市才被打扮的如此美丽, 如此迷人。对于光，同学们想知道些什么呢？今天我们先来学习《光的传播》。 3、 新授 光源 师：同学们，刚才我们看到了美丽的城市夜景，那么，这些把城市点缀的如此美丽的 光是哪儿来的呢？ 乙效火虫 .s ■ 丙木肾 生：结合图2.1-1天然光源和图2.1-2常见的人造光源，阅读课本。然后讨论交流。 师：是的，是从光源发出来的。 除了课本上举