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学习好资料 欢迎下载 特殊教育名词解释： 1、 多元智力理论 ——美国哈佛大学的发展心理学家加德纳提出。打破了传统的将智力看作 是以语言能力和逻辑数理能力为核心的整合的能力的认识， 而认为人的智力是由言语、 逻辑、 视觉、音乐、身体、人际交往、自我反省、自然观察者智力和存在智力等九种智力构成的。 2 、 残疾人 是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部 分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。 3 、“回归主流” 教育 ：欧美等发达国家普遍倡导将残疾儿童与普通儿童安置在一起学习和生 活的教育形式，使特殊教育的支流重新回归到普通教育的主流中去。 4 、“全纳性教育” ：教育应满足所有儿童的需要，而不论这些儿童处于何种身体、智力、社 会情感、 语言及其它状况， 每所普通学校必须接收服务区域内的所有儿童入学， 为他们都能 受到自身所需要的保证质量的教育提出条件。 5 、 中国特殊教育体系 ：指中国各级各类特殊教育机构的教育制度。它反映着各