青年教师教学能力提升研究2篇.docVIP

第一篇 1．研究问题的提出开放教育的蓬勃发展，对各级电大办 学也提出了新的要求和挑战，需要我们用新的教育思想、技术手段、 教学过程和教师能力来适应和满足开放教育的发展。 为应对开 放教育规模扩大的需求， 近年来各级电大吸收大量优秀的本科、 研究生、博士生加入到开放教育教师的队伍中来， 以台州广播电视大学为例，开放教育试点工作进行的这十多年中，先后共引进了各专业近 60 名青年学子加入到教师队伍中来。 这些青年教师作为台州电 大实施开放教育的新生力量， 为电大开放教育教师队伍注入了新鲜的 血液，同时他们肩负着培养开放教育人才和从事开放教育革新的双重 使命，所以如何提高电大开放教育青年教师的教学能力， 有效完成开 放教育教学工作，满足开放教育广大学员的求知需求就显得异常重要。 开放教育是在现代信息技术的支撑下以学员自主学习为主、 教师实时 和非实时教学辅导为辅的人才培养模式。 开放教育所提供的自 主、协同和交互式的学习支持环境， 加上开放教育所面临的学员以在职工作的成人学生为主，他们具有实践能力强，工作时间忙，学习时间碎片化等特征， 与普通高等教育教师相比， 从事开放教育的青年教师教学能力可能面临更多的挑战， 比如远程网络教学能力、 远程课程辅导组织能力，如何处理面授辅导与远程网络教育的关系的能力等。 2．开放教育青年教师教学能力现状分析大学办学是要以学校师资人 才为竞争之本， 在成