1.1.2第1课时程序框图、顺序结构.pptVIP

1.1.2 第 1 课时 1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 第 1 课时 程序框图、顺序结构 【学习目标】 1 ．掌握程序框图的概念； 2 ．熟悉各种程序框及流程线的功能和作用； 3 ．能用程序框图表示顺序结构的算法． 【学法指导】 通过观察、模仿、操作，经历通过设计顺序结构程序框图表达 解决问题的过程， 学会灵活、 正确地使用顺序结构画程序框图； 认识到学习程序框图是我们学习计算机的一个基本步骤 . 本 课 时 栏 目 开 关 填一填 · 知识要点、记下疑难点 1.1.2 第 1 课时 1 ．程序框图 (1) 程序框图又称 流程图 , 是一种用 程序框 、 流程线 及 文字说明 来表示算法的图形． (2) 在程序框图中，一个或几个 程序框 的组合表示算法中 本 课 时 栏 目 开 关 的一个步骤；带有 方向箭头 的流程线将程序框连接起 执行顺序 来，表示算法步骤的 . 填一填 · 知识要点、记下疑难点 2 ．常见的程序框、流程线及各自表示的功能 图形符号 1.1.2 第 1 课时 本 课 时 栏 目 开 关 功能 表示一个算法的起始和 终端框 ( 起止框 ) 结束 表示一个算法输入和输 输入、输出框 出的信息 名称 处理框 ( 执行框 ) 赋值、计算 判断某一条件是否成立 , 成立时在出口处标明 “是”或“ Y ” ; 不成立 时标明“否”或“ N ” 判断框 流程线 ○ 连接程序框 连接程序框图的两部分 连接点 填一填 · 知识要点、记下疑难点 3. 顺序结构 (1) 顺序结构的定义 1.1.2 第 1 课时 本 课 时 栏 目 开 关 依次执行的步骤 由若干个 组成的，这是任何一个算 法都离不开的基本结构． (2) 结构形式 研一研 · 问题探究、课堂更高效 1.1.2 第 1 课时 本 课 时 栏 目 开 关 [ 问题情境 ] 我们都喜欢旅游，进入景区大门后，我们首先看 到的是景点线路图，通过观看景点线路图能直观、迅速、 准确的知道景区有哪几个景点，各景点之间按怎样的路径 走，从而避免迷途或者漏掉景点的事情发生．本节将探究 使算法表达得直观、准确的方法，即程序框图． 研一研 · 问题探究、课堂更高效 探究点一 程序框图的概念 问题 1 为什么要用图形的方法表示算法？ 1.1.2 第 1 课时 本 课 时 栏 目 开 关 答 算法是由一系列明确和有限的计算步骤组成的 , 我们可 以用自然语言表述一个算法 , 但往往过程复杂 , 缺乏直观性、 简洁性 , 并且不容易理解 . 因此 , 我们有必要探究使算法表达得 更加直观、准确的方法 , 即通过程序框图来实现 . 研一研 · 问题探究、课堂更高效 1.1.2 第 1 课时 问题 2 什么是“程序框图”？说出下列程序框的名称和所实 现的功能？ 答 程序框图又称流程图，是一种用程序框、流程线及文 字说明来表示算法的图形． ( 基本的程序框和它们表示的功 本 课 时 栏 目 开 关 能的答案见教材 ) 研一研 · 问题探究、课堂更高效 1.1.2 第 1 课时 例 1 一个完整的程序框图至少包含 ( A ) A ．终端框和输入、输出框 本 课 时 栏 目 开 关 B ．终端框和处理框 C ．终端框和判断框 D ．终端框、处理框和输入、输出框 解析 一个完整的程序框图至少需包括终端框和输入、输 出框．对于处理框，由于输出框含有计算功能，所以可不 必有． 研一研 · 问题探究、课堂更高效 1.1.2 第 1 课时 小结 画程序框图的规则： (1) 使用标准的程序框符号； (2) 框图一般从上到下，从左到右的方向画； (3) 描述语言写在程