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- 2020-11-08 发布于天津
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角通过实际情境进一步理解角的概念会用四种方法表示角对角的第二泄义的理解和掌握理解平角和周角掌握角度换算的进率和方法能熟练的实行计算二过程与方法目标通过观察操作培养学生的观察水平和动手操作水平三情感态度价值观目标培养学生知识来源于实践又服务于实践的观点性习重点理解角的概念掌握角的三种表示方法悻习难点掌握度分秒的进位制会作度分秒间的单位互化一学前准备理解五角星说一说现实生活中常见的的角观察从这点引了射线此时所组成的图形是图形谁能用自己的话来概括一下怎样组成的图形叫做角二课堂探究角的定义由有公共端点的
4.3 角
通过实际情境进一步理解角的概念，会用四种方法表示角：
对角的第二泄义的理解和掌握，理解平角和周角；
掌握角度换算的进率和方法，能熟练的实行计算。
二、 过程与方法目标：通过观察、操作培养学生的观察水平和动手操作水平：
三、 情感态度价值观目标:培养学生“知识来源于实践又服务于实践”的观点。 性习重点|：理解角的概念，掌握角的三种表示方法。
悻习难点|：掌握度、分、秒的进位制，会作度、分、秒间的单位互化。
一、 学前准备：
理解五角星：
说一说现实生活中常见的的角
观察从这点引岀了 射线？此时所组成的图形是 图形？谁能用自己
的话来概括一下怎样组成的图形叫做角？
二、 课堂探究：
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