《小白兔和小灰兔》教学设计1.docxVIP

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2020-11-10 发布于天津
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《小白兔和小灰兔》教学设计1.docx

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小白兔和小灰兔教学设计教学目标认识翻浇等个生字会拉把等个字正确流利有感情地朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获愿意做一个爱劳动的好孩子教学重点认识生字和朗读课文体会只有自己种才有吃不完的菜的意思教学时间课时教学过程一童话引入放动画课件教师讲述课文主要内容过渡这个童话故事就是我们今天要学的课文小白兔和小灰兔板书课题二初读课文教师范读学生自渎要求学生划出生字多读几遍同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况指名试读课文大家进行评议三认记生字出示生字卡片指名认读生字随时纠正读音小老师领读

《小白兔和小灰兔》教学设计教学目标 1、认识“翻、浇”等8个生字，会“拉、把”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 3、愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。教学时间 1课时。教学过程一、童话引入。 1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。 2、过渡：这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。（板书课题）二、初读课文。 1、教师范读。 2、学生自渎。要求学生划出生字，多读几遍。 3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。 4、指