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透明与不透明教案教学目标一知识与技能能说出将物体分为透明半透明和不透明物体的依据能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象二过程与方法能按照物体和透光程度对物体进行分类三情感态度与价值观愿意把本组的发现与其他组进行交流教学重点分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途教学难点按照物体和透光程度对物体进行分类教具准备手电筒一瓶矿泉水玻璃杯书本黑色布料报纸卡片纸小玩具白纸教学过程知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由透明不透明半透明透明与不透明一引入光在传播过程中遇到物体时会怎
《8透明与不透明》教案
教学目标
一、 知识与技能
1、 能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。
2、 能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。
二、 过程与方法
能按照物体和透光程度对物体进行分类。
三、 情感态度与价值观
愿意把本组的发现与其他组进行交流。
教学重点
分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。
教学难点
按照物体和透光程度对物体进行分类。
教具准备
手电筒、一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、黑色布料、报纸、卡片纸、小玩具、白纸。
教学过程
知识点
课例
教师活动
学生活动
设计意图
对教材另
作处理的
理由
透明
不透明
半透明
透明与不
透明
一、 引入
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