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精品文档 “弹性离校”工作总结 小城子九年一贯制学校 2017年11月1日 . 精品文档 小城子学校“弹性离校”工作总结 为促进我校中小学生的健康成长， 满足学生和家长的课后服务需求，根据《康平县中小学“弹性离校”工作实施方案》的通知（康政办发【 2017】号），结合我校当前教育实际情况，我校实施了“弹性离校”，通过一个半月的运行，秩序良好，现总结如下： 一、校家共同努力形成工作合力 弹性离校的宗旨是解决学生放学后到家长下班前的这段时间由 于家长没有时间而造成大多数想无人看管的现象， 通过弹性离校的实施，使得这段时间没有空白， 高年级学生在校家庭作业完成了一大部分，低年级基本完成了作业，另外学生还可以得到老师的辅导，对提高学生的学习成绩起到了较好的效果。 二、弹性离校时间是学校教学和管理工作的延续。 加强弹性离校时间的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、 预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况， 扩大学习范围，优化知识结构。实践证明，组织好弹性离校时间，对培养学生良好的学风，保持学校良好的校风有着重要作用。 本学期的弹性离校时间工作， 在学校领导的正确领导下， 在我们全体师生的共同努力下， 圆满地完成了各项工作任务，弹性离校时间秩序井然，优化了学生的学习环境，步入正轨化管理轨道，现将本学期工作总结汇报如下： 三、教师队伍建设，思想、业务双管齐下 在思想上，我们时刻要树立以学生为中心的管理理念， 时时刻刻想着学生，对他们的思想实行动态管理，因材施教，科学管理，制定切实可行的教学措施，改进教学方法，牢固树立正确的人生观、价值观。增强教师的大局意识、 责任意识，培养良好的思想道德品质和爱岗敬业的精神。 在业务上，明确了弹性离校时间的重要性， 那么作为自习教师就更要具备丰富的文化知识。 因为自习工作是初中全科教学的延续， 自习工作要求我们，既能胜任自己特长科的辅助教学 , 又能胜任其它科的教学辅助工作。 这对于我们自习教师来说是一个新的挑战。 本学期 . 精品文档 中，我们每位自习教师都能自觉的利用业余时间学习 , 抓住各种学习机会、努力拓宽自己的知识面， 以丰富的知识含量站好自习教师这一岗位。 四、实施科学管理、彰显自习教师能力。 1、根据本校的实际情况，树立以学生为中心的管理理念。 开学初，我们组织师生共同建立管理制度。 这一活动让师生共同讨论、制定良好的学习管理方法。 学生在活动中热情高涨， 因此对自己制定的管理制度记忆犹新。这样大大的减少了学生的“违规章” 。 2、献爱心、做学生的知心朋友。更好的完成自己的工作。本学 期每位自习教师都能用真心去帮助学生 , 用爱心去感化他们 , 用自己的行为去引领他们， 使教师与学生成为真正的朋友。 只有与学生搭建起心灵的桥梁，才能更好的为自习工作服务。本学期中，每位自习教 师都能在走廊、在校园的某一个角落和学生谈思想、 谈生活、谈将来。在谈话中，我看到了老师鼓励的眼神、听到了老师感人致深的话语、 看到了学生认识错误的泪水。自习教师与住宿生的师生情长。 五、进一步加强课间、放学后的管理 牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的意识，确保每位学生自习课期间的安全。下课期间，每一层楼道和走廊都有专门教师负责，并要求学生统一走中楼道， 这样既方便教师对学生的管理， 又能保护左右两楼道的校园文化建设，可谓一举两得。放学期间，楼梯口、台阶处有专人看守，防止学生拥挤，避免发生踩踏事故。全体教师组织好学生，将每个学生都安全送回寝室后才能放心回家。 以上是对本学期弹性离校时间工作的总结，在过去的一段时间里全体弹性离校时间师生同心同德，奋勇拼搏，取得一定的成绩，但我们有很多不足的地方，管理还没有真正做到科学化、规范化。我们决心在下一步工作中中，继续加倍努力，力争工作再上一个新的台阶。 小城子九年一贯制学校 2017年 11月 1 日 . 精品文档 .