3.2图形地旋转(2)教学设计.docxVIP

2. 图形的旋转（二） 教学目标 知识目标： 1. 简单平面图形旋转后的图形的作法 . 2. 确定一个三角形旋转后的位置的条件 . 能力训练： 1. 对具有旋转特征的图形进行观察、 分析、画图和动手操作等过程， 掌握画 图技能. 2. 能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形 . 情感与价值观： 1. 通过画图，进一步培养学生的动手操作能力 . 2. 对具有旋转特征的图形进行观察、 分析、画图过程中， 进一步发展学生的 审美观念 . 教学重点： 简单平面图形旋转后的图形的作法 . 教学难点： 简单平面图形旋转后的图形的作法 . 教学过程 第一环节 巧设情境问题，引入课题 1．下列一组图形变换属于旋转变换的是（ ） 2．大家来看一面小旗子 ( 出示小旗子，然后一边演示一边叙述 ) ，把这面小 旗子绕旗杆底端旋转 90° 后，这时小旗子的位置发生了变化，形成了新的图案， 你能把这时的图案画出来吗？ 在原图上找了四个点，即 O点、A点、B点、C点，如图 ( 教师把该生所画的 图在投影上放影 ) 这四个点是表示这面小旗子的关键点 . 因为旋转前后两个图形 的对应点到旋转中心的距离相等， 对应点与旋转中心的连线所组成的旋转角彼此 相等，所以根据已知：要把这面小旗绕 O点按顺时针旋转 90° . 我在方格中找到 点 A，B，C 的对应点 A′，B′，C′，然后连接，就得到了所求作的图形 . 作图